通过研究一组学生的学习行为.心理学家发现在课堂里学生接受一个概念的那里与教室在引入概念之前提出和描述问题的时间有关.分析结果表明学生接受概念的能力的经验公式为G(x)=-0.1x2+2.6x+43,x∈,其中x表示提出和描述问题的时间是一个接受能力的度量.则当 时间时.学生接受能力最强. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

课外研究题:将一块圆心角为,半径为20厘米的扇形铁片裁成一块矩形,请你设计裁法,使裁得矩形的面积最大?并说明理由.

教学建议:这是一个研究性学习内容,可让学生在课外两人一组合作完成,写成研究报告,在习题课上让学生交流研究结果,老师可适当进行点评。

参考答案:这是一个如何下料的问题,一般有如图(1)、图(2)的两种裁法:即让矩形一边在扇形的一条半径上,或让矩形一边与弦平行。从图形的特点来看,涉及到线段的长度和角度,将这些量放置在三角形中,通过解三角形求出矩形的边长,再计算出两种方案所得矩形的最大面积,加以比较,就可以得出问题的结论.

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同步练习册答案