形成知识网络并能利用基本概念和原理解决一些实际问题. 能力目标:培养学生抽象思维能力.多角度思维能力,提高学生综合运用知识解决问题能力. 情感目标: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

火山爆发会对航空运输、气候和人体健康产生长期影响。
(1)火山爆发时,岩浆中含有的硫发生燃烧,导致空气中带有一股刺激性气味的气体,该气体是     ▲   ,这种气体易形成酸雨,写出酸雨的一种危害  ▲  。 
  (2)火山爆发后,使空气能见度降低,迫使大量航班停飞,其原因是火山的爆发增加空气中的   ▲  污染物。
  (3)火山的爆发,会造成空气、水等污染,治理这些污染,必须依靠化学知识和原理。下列治理污染的方法中可行的是 ▲ (填序号)。
①实施绿化工程 ②使用清洁能源 ③分类回收垃圾,并露天焚烧
(4)根据你对燃烧反应的理解,若以“燃烧的利与弊”做为论题,若你是认为燃烧
有利的正方,请你列举一个证据:       ▲         论证你的观点。

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火山爆发会对航空运输、气候和人体健康产生长期影响。
(1)火山爆发时,岩浆中含有的硫发生燃烧,导致空气中带有一股刺激性气味的气体,该气体是     ▲   ,这种气体易形成酸雨,写出酸雨的一种危害  ▲  。 
  (2)火山爆发后,使空气能见度降低,迫使大量航班停飞,其原因是火山的爆发增加空气中的   ▲  污染物。
  (3)火山的爆发,会造成空气、水等污染,治理这些污染,必须依靠化学知识和原理。下列治理污染的方法中可行的是 ▲ (填序号)。
①实施绿化工程 ②使用清洁能源 ③分类回收垃圾,并露天焚烧
(4)根据你对燃烧反应的理解,若以“燃烧的利与弊”做为论题,若你是认为燃烧
有利的正方,请你列举一个证据:       ▲         论证你的观点。

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下图是有关氧气的知识网络图(部分反应条件已略去)。

 

根据上图回答下列问题:

(1)生成氧气的三个反应都属于      (填基本反应类型)反应,从节能、环保的角度考虑,实验室制取氧气最好选用     作反应物。

(2)X的化学式为     

(3)若反应②的化学方程式为Y + 3O2   2CO2 + 3H2O ,Y的化学式为     

(4)在反应③的实验中可以观察到的实验现象是               

(5)在做反应④的实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放           

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下图是有关氧气的知识网络图(部分反应条件已略去)。

 

根据上图回答下列问题:

(1)生成氧气的三个反应都属于      (填基本反应类型)反应,从节能、环保的角度考虑,实验室制取氧气最好选用     作反应物。

(2)X的化学式为     

(3)若反应②的化学方程式为Y + 3O2   2CO2 + 3H2O ,Y的化学式为     

(4)在反应③的实验中可以观察到的实验现象是               

(5)在做反应④的实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放           

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构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法. 右图是小纪同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络,其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物,“﹣”表示物质之间能够发生化学反应.请按要求回答下列问题.

(1)从物质类别看,“D”物质属于  (填“氧化物、酸、碱、盐”);

(2)若反应①常用于工业上除铁锈,则反应①的化学方程式为:  

(3)若反应⑤常用于中和胃酸,则反应⑤的化学方程式为:  

(4)以上反应中属于复分解反应的是  

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  一、1.D  2.C  3.B  4.C  5.B  6.BC

  二、1.(1)B  (2)G  (3)F  (4)C

  2.(1)   (2)H2CO3=H2O+CO2

   (3)Cu+H2O   (4)NaOH+HCl=NaCl+H2O

   (其它合理答案也可以)

  3.O2

  4.(1)催化 催化剂

  (2)碳 氢 氧 无法确定CO2和水中的氧元素是否全部转变为氧气

  三、(1)汽油挥发与空气混合达到爆炸极限,拖拉机的烟囱中排放出气体温度高,并伴有火花,引起爆炸

    (2)降低油罐内汽油温度,使之难以达到着火点,防止二次爆炸发生。

    (3)SO2、NO2、CO

 


同步练习册答案