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    3．介绍自己的体育收藏 教学向导 语言目标 学习策略与思维技巧 重点词汇 掌握扩充体育运动词汇, 形容词汇 个体.群体思维, 交换信息, 自我介绍 Interesting, boring, fun, difficult, relaxing 语言结构 语言功能 跨学科学习 第三人称的变化:She has- She doesn’t have- 谈论自己拥有物品的情况, 介绍自己的运动收藏 对学科的喜好. 对其他兴趣的培养 教学过程设计: Steps Teacher’s Activity Student’s Activity Preparation Warm up Lead in: Do you like-? Why? Talk about activities. Use the description words. Powerpoint Task I Pair work: Do you have- Aim Familiar with the target language and the key words 1 Show the target language: Do you like-.? Look at the pictures, and try to understand Powerpoint 2 Show the target language: It’s-. or That sounds-.. Look at the words, and try to use them 3 Ask Ss to talk about the things they like Pair work to talk about the balls or other things Pair work 4 Move around the room and give support as needed Talk to each other 5 Ask pairs of students to show their works Pairs of Ss show their works Task II Write about your ownership Aim From the example, know the information, and write about yourself 1 Let Ss know others’ ownership Read the articleP29-3a Know the meaning and finish the work 2 Move around the room and give support as needed Circle the sports things Powerpoint 3 Ask students to check the answers Give answers 4 Look at the pictures and fill in the chartP29-3b Finish the picture, and give the words Powerpoint 5 Write about sports things and other things you have Write the things Show it on the screen Task III Performance Aim Use the target language to make their own conversations 1 Ask Ss look at the article Read and know the meaning of the article 2 Ask Ss to talk about the sports things Talk and make the sentences write 3 Move around the room and give support as needed Discuss in groups and finish the conversations 4 Ask Ss to show their works and perform it Give the performance Homework Get mort information about sports and find out your friend’s sports collection 教学点评: 本节课运用不同形式鼓励学生使用目标语言.在任务中体现学生的主体地位.在过程中如果学生出现一些错误.教师要以积极的态度对待他们.愉快的氛围对学习有很大的影响力. 教无定法.教师不要为了任务活动而忽略了语言的传授.学生的信息交流要在特定的环境中进行.给他们参与的机会.任务的完成不是语言学习的结束.而是另一个高度的开端.加强学生语言的实践是改革的关键.要给学生机会去说.去做.去思考.本节课中学生们的现场对话表演很精彩.如果用心挖掘学生们的潜力.他们还是很有语言天赋的. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    (书面表达)

    简要介绍自己的体育爱好。

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    书面表达（满分10分）
    请参照下表，假如你是Bill，写一篇介绍自己的短文，字数不少于60个词。

    Name
    		Bill
    Age（年龄）
    		13
    Sex（姓别）
    		boy
    Nationality（国籍）
    		English
    Phone number
    		8344—625
    Good friend
    		Sonia
    Hobby（爱好）
    		Sports（收藏了5个篮球、3个乒乓球和6个足球）
                                                           
    Hello,my name is Bill. _____________________________ _______            
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________

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    假如你叫张伟，在宁波外国语学校读书，想应聘21世纪英文报21st Century.Teens的业余小记者。报社要求

    你用英语写一篇短文，介绍自己的基本情况。短文应包括下表所列的全部内容。

    姓　名

    张伟

    出生年月

    1998年3月

    出生地

    浙江宁波

    相关经历

    有两年校报工作经验

    获奖情况

    2011年在全校英语演讲比赛中获一等奖

    爱 好

    看英文小说、集邮、篮球

    特 长

    英文写作、电脑

    联系方式

    liming@126.com

    注意：1、情况介绍必须采用短文形式；　2、短文要通顺、连贯；

    3、词数60左右，短文的第一句已为你写好，不计入总词数。 4、提示：竞赛　contest

    My name is---                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                

     

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    书面表达（满分10分）

    请参照下表，假如你是Bill，写一篇介绍自己的短文，字数不少于60个词。

    Name

    Bill

    Age（年龄）

    13

    Sex（姓别）

    boy

    Nationality（国籍）

    English

    Phone number

    8344—625

    Good friend

    Sonia

    Hobby（爱好）

    Sports（收藏了5个篮球、3个乒乓球和6个足球）

                                                           

    Hello,my name is Bill. _____________________________ _______            

    ______________________________________________________________________________

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    假定你叫李刚，是北京阳光中学(Beijing Sunshine Secondary Schoo1)的一名初二学生。上星期天你从报上看到观鸟俱乐部(the Birdwatching Club)的招聘广告。请你写封简短的应聘信，介绍自己的情况(见下表)，表示愿意为俱乐部做一些工作，并请俱乐部负责人考虑并尽早予以答复。

    姓名
    		李刚
    		年龄
    		15
    学校
    		第五中学
    		健康状况
    		健康
    外貌
    		个子高、瘦 ，圆脸。戴眼镜
    性格
    		善良、诚实，乐于助人
    爱好
    		体育、科学、旅游、踢足球
    相关经历
    		喜欢动物，鸟类俱乐部中的一员
    参加的原因
    		至少两点…..
    联系方式
    		020-82243689, ligang@126.com
     
    要求：1. 所写内容必须包括表格中的信息，可适当发挥。
    2. 语句通顺，意思连贯，语法正确，条理清楚，字迹工整。  
    3. 文章词数80以上，信的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
    Dear sir,
    I read your advertisement in the newspaper last Sunday．Now I’m writing to tell you I’d like to become a member of the Birdwatching Club．
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
    Best wishes，
    Yours sincerely,
    Li Gang

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