4.情感态度 通过对本单元的任务性活动.我的目的是能培养同学间的友好相处.规范自己的行为.同时能提高他们的观察能力和判断能力.激发他们对学习英语的兴趣和热情.在接近生活常态的交际中能乐于模仿.敢于开口.积极参与.主动请教. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

同学们回想看看我们共学了哪些句型。本单元我们学习的是如何描述物体的位置。陈述句的格式为:sb. /sth.+be(not)+介词短语(方位)。如My book is(not)in my bag.我的书在/不在我的书包里。如果将这个句子改为一般疑问句就是将be动词提到句首,即为Is your book in your bag?寻问物体在哪儿要用到特殊疑问,结构为特殊疑问词where+一般疑问句。如Where is your book?在这里提醒同学们注意的是主谓一致。还是这三个例子,如果要说明的不只一本书,而是几本书,它们分别为“My books are in the bag. Are your books in your bag? Where are my books?”

试一试:你能将方框内恰当的动词形式填入对话空白处吗?如果填对了,说明你掌握了主谓一致的基本原则,如果有错,不必着急,可以向你的老师或者同学请教。

am  is  are  has  have

I 1 John. I 2 a pen. It 3 on my desk. Tom is my friend. He 4 two pencils. They 5 in his pencil case. We are in the same(相同)school.

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请根据所给的汉语,完成下列句子.

我的帽子在沙发上吗?

________ my ________ ________ the ________?

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根据所给的中文提示补全句子。

你的爱好是什么?我的爱好是照相。

What's ________? My hobby is ________.

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翻译下面划横线的部分。

这是我的课本

This is ______ .

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翻译短语,完成句子:

_________(在周六的下午)I ________ (和我的朋友玩)

 

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同步练习册答案