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    (让学生独立完成1c.培养学生独立思考问题的能力和科学的思维联想能力.) T: Please match the pictures and their descriptions on page 26. Finish this part in one minute. T: Finished? S1, could you give the order of the descriptions? S1: Yes. They are 2, 5, 1, 6, 4, 3. T: Please read the descriptions for us. You can use“The picture shows/describes/includes ... . Example: Picture 1 shows us the future. Understand? S1:I see. Picture 1 shows us the future. Picture 2 shows a man and a woman fall in love. Picture 3 includes a story of good people against bad people. Picture 4 describes the real lives of people in the past. Picture 5 makes us laugh. Picture 6 shows cartoons or models of people and animals seem to move. T:Do you agree with him? Ss:Yes, I do. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    书面表达。
    学校决定让学生参加义务劳动，以此作为教育学生的一种方法。这件事在学生中引起了强烈的反响。请你把下列意见整理成一篇短文，并能发表自己的看法。不少于80词。
                                            同意                    不同意
    多数学生是独生子女， 很多事情都不能独立完成，
    举办这样的活动可以：
    1. 让他们学会做艰苦的工作；
    2. 帮助他们理解清洁工人，从而尊重他们的劳动。    		 1. 太脏，容易使学生生病；
    2. 不是学生应该做的事；
    3. 每天打扫教室就足够了。
    注意：短文应包括所列举的所有内容，可适当发挥，但不能逐字翻译。意思连贯，语句通  
                顺，字迹清楚。开头已给出，不计入总词数。
    参考词汇：do voluntary work  做义务劳动    respect (v.) 尊重    cleaner (n.) 清洁工
         A strong argument has taken place among the students in our school since our school         ______________________________________________________________                 _____________________________________________________________________            __________________________

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    书面表达
                                  
            假如你们学校正在开展研究性学习(exploring learning strategies)，请你根据下表提供的信息，写一篇短文，让更多的学生了解你校开展研究性学习的一些情况。       
            注意：1.  短文应包括表格提示的所有内容，可适当发挥；          
                        2.  词数：100 词左右。开头已给出，但不计入总词数。 
    过去 现在
    课堂 老师讲解知识点，学生听讲，
    记笔记，没有足够的时间独立思考问题。    		 老师提出问题，学生相互讨论，并学会与他人
    合作, 从而找出解决问题的方法。
    课后 做大量的作业。 丰富多彩的课外活动，如：读自己喜欢的书，
    去图书馆或上网查资料等。
    个人感受 ……
    Great changes have taken place in our studies since our school began to carry on exploring ; learning ;strategies.                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                                    

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    根据中文意思完成句子，每空一词。
    1. 你注意到他刚才离开房间了吗？  
    Did you                           the room just now?
    2. 那个男孩玩电脑游戏时被妈妈撞见了。
    The boy                           computer games by his mother.
    3. 我开始慢慢喜欢学数学了。
    I have                           studying math little by little.
    4. 老师让学生们根据课文内容填空。  
    The teacher asked the students to fill the blanks               the text.
    5. 他们每周去一次英语角。  
    They go to the English Comer                .

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    假如你们学校正在开展研究性学习(exploring learning strategies)，请你根据下表提供的信息，写一篇短文，让更多的学生了解你校开展研究性学习的一些情况。

    注意：1. 短文应包括表格提示的所有内容，可适当发挥；

              2. 词数：100词左右。开头已给出，但不计入总词数。

    过去

    现在

    课堂

    老师讲解知识点，学生听讲，记笔记，没有足够的时间独立思考问题。

    老师提出问题，学生相互讨论，并学会与他人合作,从而找出解决问题的方法。

    课后

    做大量的作业。

    丰富多彩的课外活动，如：读自己喜欢的书，去图书馆或上网查资料等。

    个人

    感受

    ……

    Great changes have taken place in our studies since our school began to carry on exploring learning strategies. ___________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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    按照下题的汉语意思用英语完成句子，把答案写在横线上，词数不限。

    老师让学生们等车停稳后再下车。

    The teacher told the students ________ the bus until it stopped．

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    同步练习册答案