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    课堂评价要具体.真诚.多样化. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    书面表达。
         假设你叫安琪，要求你用英语写一篇日记，周末你与好友Betty讨论如何学好英语。
    日记应包括以下全部内容。
          我们应该在课堂上要多说英语并记好笔记，借助字典纠正单词拼写，听英语广播或
    看英文电影，多看英文杂志或报纸。注意：
          1. 情况介绍必须采用日记形式样；
          2. 短文要通顺、连贯的；
          3. 词数60词左右。
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    阿司匹林（乙酰水杨酸）已应用百年，成为医药史上三大经典药物之一，至今它仍是世界上应用最广泛的解热、镇痛和抗炎药，也是作为比较和评价其他药物的标准制剂。乙酰水杨酸受热易分解，分解温度为128~135℃。某学习小组在实验室以水杨酸（邻羟基苯甲酸）与醋酸酐[（CH3CO）2O]为主要原料合成该物质，设计的合成路线为：
    一、制备K
    s*5u
    二、提纯
    方案1
    方案2
    主要试剂和产品的物理常数
    名    称
    		相对分子质量
    		熔点或沸点（0C）
    		水
    		醇
    		醚
    水杨酸
    		138
    		158(熔点)
    		微溶
    		易溶
    		易溶
    醋酸酐
    		102
    		139.4(沸点)
    		反应
    		可溶
    		易溶
    乙酰水杨酸
    		180
    		135(熔点)
    		微溶
    		可溶
    		微溶
    请根据以上信息回答下列问题：                   
    （1）①合成阿斯匹林时，还会生成一些副产品，其中有一种是高分子，为了分离此物质，方案1中加入A物质为   ▲   溶液。
    ②本方案抽滤后进行洗涤，其具体操作是   ▲    。
    （2）方案2为改进的提纯方法，称为重结晶提纯法。
    ①该方案中步骤1除了选用乙酸乙酯外，还可选择下列哪些
    试剂   ▲   。
    A. 乙醇      B. 蒸馏水      C. 乙醚   
    ②步骤2回流的装置如图所示，写出仪器a的名称   ▲   ，使用温度计的目的是   ▲   ，冷凝水的流向为    ▲   。

    ③方案2所得产品的有机杂质要比方案1少的原因是   ▲   。
    （3）该学习小组在实验中原料用量：2.0g水杨酸、5.0ml醋酸酐（ρ＝1.08g·cm-3），
    最终称量产品m="2.2g" ，则乙酰水杨酸的产率为   ▲    。

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    书面表达
    请以“We Learn More Outside the Classroom”为题，从你的个人角度，谈谈你对课堂内外知识与实践的看法。
    提示：1. 你认为，从课外学到的东西比在课堂上学到的要多，对你将来的成长更有用。
    2. 在课堂上，我们知识学到了怎样学习，而不会实践。
    3. 希望不能把自己限制在课堂上，……
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    请你以英语课代表的身份，用口头英语通知全班学生，告诉大家下周一上午八点半全班同学到阶梯教室（the lecture room）上英语课，由陈老师上公开课（an open English class），全校英语教师也都要来听课。要求大家做到以下几点：
    1．打扫阶梯教室，保持整洁。 2．做好课前各项准备工作。
    3．八点半前到阶梯教室，不要迟到。 4．课堂上认真听讲。
    5．先举手后发言，对老师要有礼貌。
    Hello, everyone! I've got something important to tell you. _______________________________________________________________________________
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