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    游戏:喊出他/她的名字. 给学生两分钟时间进一步熟悉其他学生的座位和名字.然后从教师开始做游戏.选一名学生背对其他同学.教师给出如下描述: There is a girl in front of- She is behind- Who is she? 如果该学生猜对的话.他/她就可以扮演教师的角色.选其他同学来猜下一轮.如果猜不中就重新选人猜. Step 5 Project 第五步 综合探究活动 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    书面表达

    写一段60字左右的短文。向大家介绍你最好的朋友。要写出他(她)的外貌特征，爱好，今后打算做什么等。(以Mary或Tom代替朋友名字)

    提示：Who is your best friend?What does he/she look like?What does he/she want to be?What are his/her likes or dislikes?

    _____________________________________________

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    书面表达

    　　内容提示：姓名，年龄，性别，国籍，喜欢的国家；朋友，他(她)的名字，住址，所 在学校。请根据提示写一篇自我介绍的短文。

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    翻译下列短语。
    1. 我/你/他/她的名字 _____ 
    姓氏 _____   
    2. 电话号码  _____    
    3. 回答问题 _____ 
    4. 她的姓氏_____        
    5. 一个男孩 _____ 
    6. 我的钟表____    
    7. 他的问题 _____

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    写作。
         写写你的朋友，包括他/她的名字、年龄、喜欢的食物、喜欢的运动和衣服等等。
    My Good Friend
           ______________________________________________________________________
     __________________________________________________________________________
      __________________________________________________________________________

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    今天又来了一些新朋友，你能准确地叫出他(她)们的名字吗？

    (1)Leo
    (2)Michael
    (3)Oscar
    (4)Philip
    (5)Linda
    (6)Nancy
    (7)Paula
    (8)James

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