书面表达

下午，David正在教室里看书，这时，Henry走了进来，非要与他练习英语口语。于是，他们俩就以教室里的物品为对象进行对话。请你根据所说的情景，用学过的句型设计一段他们之间的对白。要求：不少于7句话。

I.请根据下列答句，写出相应的问句。（10分）

1. —____________________________________________?

  —It’s a school bag.

2. —____________________________________________?

   —I’m in Class 4.

3. —___________________________________________?

   —P-E-N-C-I-L, pencil.

4. —___________________________________________?

   —It’s 6856034.

5. —___________________________________________?

   —No. It’s my pen.

 

假定你收到你的朋友小红的来信，向你请教提高英语写作能力的方法。你给她写封回信，信中提出你的看法和具体建议。

1. 能力的提高要多练. 写作能力的提高要靠多写。写的越多，可能写的越好。

2. 建议写日记。将当日所见所闻用简单的英语写在日记里。用你学过的词语和句子去写。不要用没有把握（be not sure about）的词语和句子。

3. 80字左右。

Dear Xiao Hong,

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

在我们的生活中, 谁都会遇到一些奇怪的或不可思议的事情。请你用所学过的语言写一段话来描述一下你经历的或听说过的一件不寻常的事情。

 

某市为组织开展第十五个“全国中小学安全教育日”活动，某中学举行了“全市中小学紧急疏散演练观摩会”．演练在一栋3层且每层楼有8间教室的教学楼中进行．教学楼共有3道门（两道大小相同的正门和一道侧门），在演练前，对这3道门进行了测试：当同时开启一正门和一道侧门时，半分钟内可以通过100名学生，若一道正门平均每分钟比一道侧门可多通过40名学生．
【小题1】求平均每分钟一道正门和一道侧门各可以通过多少名学生?
【小题2】测试中发现，紧急情况时因学生拥挤，出门的效率会降低20％，假设这栋教学楼每间教室平均有45名学生，在紧急情况下，全楼的学生能否在5分钟内通过这3道门安全撤离?并说明理由．

缺词填空 先通读下面的短文，掌握其大意，然后根据短文内容和所给首

字母，在空格内填入一个适当的词，使短文意思完整。注意：所填单词必须在答卷上完整写出。（本大题5分，每小题0.5分）

Dear Millie,

Thank you f 1. your e-mail. I now s 2. in London Moonlight Secondary School. It is not very big. There are about 500 s 3. at my school. I am in Grade 7, too. But we d 4. often say “Grade 7”, and we usually say “Year 7”.

We don’t go to the school assembly(校会) every morning. We have it twice a week. They are on Tuesday and F5. from 8:30 am. to 9:00 am. Classes usually b6.at 9:10 am. My f7. lesson is Computer Science.  I  w8.to be a teacher when I grow up(长大).  I love China. I e9.learning Chinese, too. I hope I can w10. to you in Chinese soon.

Please e-mail me soon!

Tommy