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    (让学生做一份关于快餐和家庭餐的调查报告.) T: Let’s make a survey about the fast food and home cooking. Advantages Disadvantages Fast food Home cooking Example: S1: What’s the advantage of fast food? S2: It’s fast. S3: It’s delicious. S1: What’s the disadvantage of fast food? S2: It’s unhealthy. S3: It’s - G1: We think fast food is fast, delicious and - But it’s - We think home cooking is delicious - But it’s - 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    对话实践

    设计一个活动：以小组为单位，做一份关于自己班上同学每日课外活动的报告，统计参与活动的人数和活动发生的频率．

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    书面表达。
          我们都知道在学习英语的过程中遇到困难是在所难免的。《双语报》做了个关于大家英语学习情况的
    调查。
    A．请根据你的学习情况完成下列调查表。（在括号里打“√” ）
    Questionnaire
    YES
    NO
    (1) Are you interested in English?
    (     )
    (     )
    (2) Are you afraid of making mistakes?
    (     )
    (     )
    (3) Do you have any chances to speak to others in English?
    (     )
    (     )
    (4) Is it easy to remember English words?
    (     )
    (     )
    (5) Do you have any good ways to improve your English?
    (     )
    (     )
    B．假如你叫小明，请根据你所填的表的内容，给《双语报》的编辑写一封信，请他(她)给予你帮助。
    信的主要内容应包括你英语学习的现状，你所遇到的困难，这些困难对你的影响，并请编辑帮你解决这
    些困难。注意文中不得出现真实的人名和校名。词数80左右。 
                                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                                   

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    书面表达。
          假如在上周五的班会上，你和班上的同学进行了一场关于是否应该克隆人类的讨论。请根据下表提供的信息。介绍一下讨论的情况，词数不少于80。
    60％的学生认为克隆人类非常有用
    40％的学生反对克隆人类
    克隆人可以让科学家们找到帮助病人的新办法；可以克隆一些像袁隆平那样的著名科学家，让他们为人类做更多有用的事情。
    每个克隆品都是不同的人，因为我们每个人都是特别的，我们不仅仅只是我们的基因，很多事情都在改变我们；一些人可能通过克隆人做坏事。
                                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                                   

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    书面表达。
         下面是一份关于九年级学生语文课外阅读情况的问卷调查表，每个调查项目之后有几个选项，
    请将符合自己实际情况的选项打“?”(除前两个项目外，其他均可多选)。然后，根据你的选择，
    用英语写一篇短文，简要介绍自己的语文课外阅读情况，并谈谈你的想法。
    课文课外阅读问卷调查表
    调查项目 选项
    1. 阅读兴趣 A. 喜欢　　　　　B. 有点喜欢　　　C. 不喜欢
    2. 阅读时间 A. 每天阅读　　　B. 有时阅读　　　C. 很少阅读　　　D. 完全不读
    3. 阅读内容 A. 小说　　　　　B. 散文　　　　　C. 诗歌　　　　　D. 其他
    4. 阅读目的 A. 提高语文水平　B. 增加知识　　　C. 休闲娱乐　　　D. 其他
    5. 阅读书籍 A. 自己选择　　　B. 父母购买　　　C. 教师指定　　　D. 其他
    6. 影响阅读的因素 A. 学习压力太大　B. 教师没有要求　C. 没有书籍可读　D. 其他
         注意：①无须写标题；
                    ②内容必须包含调查表中6个项目，以及关于课外阅读的想法；
                    ③文中不得出现真实的人名、地名和校名； 
                    ④词数为80左右。
         参考词汇：fiction 小说；essay 散文 
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    实施规范办学以后，学生自主学习的时间多了。假设学校英语俱乐部委托你做一项关于“实施规范办学以后，学生怎样利用双休日”的问卷调查，请根据下列图表中的调查数据，以“A Report on Weekend Activities” 为题，用英语写一篇短文，简单介绍调查情况并发表自己的看法（至少两点）。

    注意：1.短文应包括所给内容要点，可适当发挥，使文章连贯；
    2.词数100左右，短文开头已给出，不计总词数；
    3.文中不得提及考生所在的学校及自己的姓名；
    4.参考词汇：对……做调查： do an investigation on…
    A Report on Weekend Activities
    Since the regular school- running policy was performed, the students now have more free time on Saturday and Sundays. So the English Club in our school invited me to                                            

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