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    材料透析.巩固理解.达成三维目标:从2001年中国加入世界贸易组织成为第143个成员国这个话题入手.提出疑问:面对经济全球化的趋势.中国将遭遇什么?面对经济全球化的趋势.中国应该怎么办?通过丰富的教学素材一方面拓展学生的知识面.引导学生了解中国国情.了解国际社会秩序.另一方面通过对材料的思考概括提升学习能力.帮助培养树立全球观念,培养开放平等的国际意识. 材料一:发展中国家约有2／3的出口产品.其中主要是原材料和初级产品.是输往发达国家的.70年代美国提供的数据表明:美国.欧共体.日本对13种重要工业原材料的平均依赖程度分别为:60%.90%和92%.目前.西方的能源和工业原材料绝大部分来自发展中国家.而且是以极其低廉价格获取的. 以石油为例.战后十多年间中东的石油价格从本来就很低的1948年的每桶2.17美元.进一步下降到1960年的每桶1.8美元.即使到了欧佩克成立后的1970年.波斯湾原油的离岸价格也仅为2.6美元.只比1948年以前的价格上升了不到20%.如果考虑通货膨胀因素.实际价格甚至还有所下降.廉价的能源是战后西方经济复苏和发展的“发动机 . 通过材料理解国际经济旧秩序对发展中国家经济发展的阻碍和影响.帮助树立平等意识. 材料二:2002世界最佳十大跨国公司 12月26日的评出了2002年度综合表现最佳的10家全球性跨国公司.第一名是微软公司.名列第二至第十的是诺基亚公司.索尼公司.可口可乐公司.丰田汽车公司.宝马汽车公司.英特尔公司.麦当劳.耐克公司和三星电子.引导学生发现名列全球前十位的跨国公司没有一个中国公司,作为世界上最大的发展中国家的经济实力的确与发达国家有很大差距. 当今世界上谁掌握着知识资源呢?有资料显示:目前世界500家最大的跨国公司拥有全世界新技术的90%和技术贸易额的75%.如果以国家为单位.美国是当今世界上知识经济的第一强国.2006年公布的排行榜中.美国拥有245席.占49.8%,而我国只有6个入选.仅占1.2%.通过材料了解发达国家不仅经济实力强大.而且在国际竞争中掌握优势条件.如科技如规则.加深理解国际政治经济旧秩序影响着发展中国家的和平与发展进程. 材料三:在知识经济里.人才是创造财富的最缺少和珍贵的资源.全球化增加了发达国家对人才的需求.这些国家都放宽了移民条例.提高了发展中国家的人才流动性.目前.美国正考虑把外国专业人员的顶限人数.从每年的115000人增加到20万人.英国正在修改法律.以便让英国公司能更容易地从亚洲征聘资讯科技专才.韩国则发给“金卡 .允许外国工程师和电脑编程师在该国居留10年.希望借此吸引20万高科技人员.中国受过训练的人才却只是占总潜质人才的一小部分.在中国从事研究与发展的科学家.粗略估计只有50万名.美国和日本则分别有100万和80万名.即使是如此.朱镕基总理最近告诉我国吴作栋总理.中国有2／3的顶尖大学毕业生在毕业后到外国去. 通过材料了解中国科技和人才实力状况.提升危机感.增强全球意识. 材料四:要在高科技领域取得成功.主要的因素是教育制度. 中国劳动队伍的低教育水平是一个障碍.中国的劳动队伍有12%是文盲.35%仅受过小学教育.只有百分之三点五受过大专教育.在每年入学的同批学生当中.只有6%最终升上大专学府.材料突出了中国教育现状.增强对中国面临严峻挑战的认识. 材料五:全球化扩大了受过高深教育和受较少教育的人之间的不平等.加剧了城市和乡村收入的不平均.以及沿海和内陆省份发展的不平衡现象. 1998年.中国的沿海地区吸收了外来直接投资的84%.并生产了中国1999年90%的出口. 理解在改革开放的环境下.贫富不均和区域差异存在的必然性. 材料六:任何一个国家若要让企业家大展鸿图.就必须发展其资本市场.截至1999年底.中国的证券市场资本总额只占国内生产总值的33%.是世界上占有率最低的国家之一. 通过图表和文字资料理解中国经济体制改革势在必然.任重道远. 材料七: 每一千人 互联网主机 电话总线 流动电话 个人电脑 美国 日本 新加坡 韩国 香港 泰国 马来西亚 菲律宾 中国 印度 印尼 113.1 13.4 21.0 4.0 12.3 0.3 2.1 0.12 0.014 0.013 0.075 644 479 543 444 565 80 195 29 56 19 25 206 304 273 150 343 33 113 18 10 1 5 406.7 202,4 399.5 150.7 230.8 19.8 46.1 13.6 6.0 2.1 8.0 了解在知识经济信息时代到来之际.中国相关基础设施还不够普及.市场发展和改革仍然具有广阔空间. 【查看更多】

     

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