练习册

  • 练习册
  • 试题
    师:作为未成年人.我们尚未真正参与社会劳动.创造物质财富.但我们也有财产权.未成年人的财产权主要是通过继承的方式获得的.结合课本58页图1.图2.请思考.是不是所有的人都有财产继承权? 引出: 我国公民的财产继承权主要是通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现的. ⑴.法定继承 ①法定继承是指按照法律规定的范围和程序进行继承. ②法定继承的第一顺序:配偶.子女.父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳.丧偶女婿. 第二顺序:兄弟姐妹.祖父母.外祖父母. ③法定继承中的遗产分配原则:略 教师再引导学生重新思考图1.图2所显示的问题. 图1中:女儿是可以继承遗产的.图2中:不尽赡养义务的.应当不分或少分. ⑵.遗嘱继承 ①遗嘱继承.是指被继承人生前可以立下遗嘱.将个人合法财产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承. ②遗嘱继承不受继承顺序的限制. 例题: 遗嘱继承不受继承法和继承顺序的限制.(×) ③我国继承法.遗嘱继承必须具备以下法定条件. 第一.遗嘱人必须具有立遗嘱的能力.并且是遗嘱人的真实意思表示.同时.遗嘱必须合法有效. 第二.遗嘱继承人必须是法定继承人范围的一人或数人.但不受继承顺序的限制. 师:请同学们思考.课本58页图3中的问题.张老伯可以把财产捐赠给他人.集体.国家吗?为什么? 略 师:同学们知道.被继承人死亡时遗留下的合法的财产是可以继承的.那么这些财产就是遗产. 现在请同学们思考.课本58页图4中的问题.长辈生前承包的荔枝树能够作为遗产吗? 略 师:荔枝树作为集体财产是不可以当作私人遗产来继承的.但是所承包的荔枝树预期所产生的收益却是可以作为遗产来继承的. 过渡:如果我们的财产继承权受到侵害.通过协商.调解仍不能解决问题时.应当懂得通过法律手段解决.按照法定程序来维护我们的财产权益. 第二课时 我们的智力成果权 ◎教学重点.难点 教学重点:智力成果权的内容. 教学难点:怎样维护公民的智力成果权. ◎教学方法 多媒体辅助教学.案例分析.情景体验.小组讨论. ◎教学设计思路和教学过程 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案