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    (1)说起雷锋无人不晓.雷锋的名字传遍大江南北.学生畅谈你心目中的雷锋.你知道雷锋的什么事迹? 出示雷锋的名言.雷锋名言:如果你是一滴水.你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光.你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食.你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉.你是否永远地坚守着你生命的岗位? 齐念.说说你心目中的雷锋形象? (2)乔安山.雷锋的战友.耳染目睹雷锋精神.努力做象雷锋一样的人.讲述了.乔安山救了一名被车撞倒的老人.老人被送进了医院得救了.老人的儿子和儿媳来了.将他当作肇事者.要求赔偿.老人也因医药费问题而装糊涂. 合作探究:在乔安山的故事里.你觉得都有哪些人有怎样的社会责任? 老人--事实求是的告之真相.老人的儿子和儿媳--照顾受伤的父亲.了解真相.感谢恩人.肇事司机--及时的送伤者救助.目击证人--澄清事实真相.勿让好人受委屈. 乔安山面对诬陷和误会.陷入了深深的痛苦和困惑中.难道救人救错了吗?乔安山该怎么办?(通过思考.引出在对责任的承担中.难免还会遇到某些误解和委屈.承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义.真诚.勇敢的面对困难.运用自己的智慧去解决困难.就能坚守和提升负责的精神.)真正的肇事者被抓到了.还乔安山一个清白.同时肇事者还会受到什么制裁?(法律将追究当事人的法律责任). (3)如果没有人证明乔安山的无辜.如果交警抓不住真正的肇事者.乔安山该怎么摆脱困境?以后再碰到这种事情又该怎么办? (4)你觉得乔安山是个怎样的人? 一个负责的人是个高尚的人.如果.人人都如此.你说我们的社会又如何?我们的民族又如何? 社会生活井然有序.生机勃勃-- 布置作业:收集有关负责或责任抉择的故事. 困惑:责任的多重性导致责任冲突.责任冲突的选择是否有对错之分.如何提升责任的精神. 第二课时 教学目标: 知识目标:深刻理解社会责任的意义. 能力目标:学会分析材料.提升对社会责任的认识和能力. 情感.态度与价值观:养成负责任的理念和价值观.以积极的态度和技巧应对社会责任.勇负社会责任.培养负责任的精神. 教学重点:社会责任的意义. 教学难点:负起我们的社会责任. 学生分析: 针对的问题:八年级的学生由于教育与生活经验积累.已具有一定的责任意识与责任能力.懂得在一定程度上承担责任.对“社会责任 有一定的感性认识.但关于负起社会责任对个人的前途.祖国和社会的未来.人类的命运产生的意义.还没有系统的认识.对于不负责任的恶果.认识不够.从而影响负责任意识的培养.负责任的习惯和精神的养成. 学生的需要:通过大量的对社会负责和不负责行为的探讨.加深学生对社会负责任意义的理解.弥补在个人生活.家庭和学校生活背景下的不足认识.树立起担当社会责任的精神和意识. 综合设计思路: 导入: 【查看更多】

     

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