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    (二)综合设计思路 1.结合教材P8进行填表分析 谁负有责任 承担的责任 应当向谁负责 责任来源 如果你是组长会怎么做?为什么? 小 含 按时完成作业.及时交作业 自己.学校 法律规定.承诺.分配任务 应如实向老师报告.因为:这是负责的表现,每个人都应对自己负责,如果对自己不负责就应承担相应的后果,我们应该及时纠正自己的过失.不要将责任推给他人.否则可能会付出更大的代价. 组 长 按时完成作业.及时收齐作业并送到办公室 自己.同学.老师 承诺.任务 老 师 教书育人.关心学生的成长 自己.学生.学校.社会 法律.道德原则.分配任务 小含父母 抚养教育子女 自己.子女.学校.社会 法律.道德.习俗 思考: (1)我认为小含的困惑来自组长的不守承诺.老师的“死板 .父母的不及时帮忙.你填完表格后回答是否赞同我的观点. (2)组长真的帮忙为小含打掩护.其结局和后果会是什么? (3)假如你是小含的朋友.你会对他提出什么建议? (注意事项:这一环节重点讨论作为小含的组长该怎么做.才是真正负责任的行为.) 设计意图:①帮助学生明确每个人首先应该自己为自己负责.②懂得自己负责的好处.表现.不负责的后果. 2.过渡:人不能以自我为中心.每个人都有自己的责任.都必须自己对自己负责.如果对自己不负责任.就应该承担相应的后果.所以我们应该及时纠正自己的过失.不要将责任推给他人.否则可能会付出更大的代价. 3.举例说明:不承担责任付出更大的代价的例子:不遵守交通规则.玩忽职守等酿成大祸的例子来让学生深刻体会对自己负责的重要性.(可结合教材P11-12五个情景开展讨论) 设计意图:引导学生认识到不承担责任总会造成一定的后果.从整个社会来说.不承担责任会导致效率低下.人与人之间缺乏必要的信任.增加社会成本.影响社会的进步.让学生认识到一个人应该对自己的行为负责.对他人.对社会负责.努力做一个负责任的公民. 4.心理小测试 (我是一个有责任心的人吗?) 按“是 或“否 来回答完成下列问题: (1)与人约会.你通常准时赴约吗? (2)你认为你这个人可信吗? (3)发现朋友犯错.你会批评他或告诉老师吗? (4)外出时.找不到垃圾桶.你会把垃圾带回家吗? (5)你从不抽烟.看到同学抽烟你会指出青少年吸烟的害处吗? (6)班级里进行的每一次评选活动.你都是很认真的投上一票吗? (7)承诺别人的事.你总是做到.即使做不到.你也从不找借口.真诚的向对方道歉. (8)“既然决定做一件事.那就要把它做好 .你是这样的吗? (9)与人相约.你从来不会耽误.即使生病时也不例外吗? (10)你是否对自己做过的事经常反省? (11)学生时代的你.很少或从不拖延交作业吗? (12)你很认真回答上述问题了吗? 选择“是 得1分.选择“否 得0分.分数为8-12分:你是一个非常有责任感的人.你行事谨慎.懂礼貌.为人诚实.分数为3-7分:大多数情况下.你很有责任感.但有时会因考虑不周全而有率性行为. 分数为2分以下:是一个严重缺乏责任感的人.会造成人际关系的紧张. (注意事项:请同学各自统计情况.并鼓励大家将自己解剖的结果用一段连贯的话表达.从而肯定勇于说出自己的不足也是一种负责任的表现.) 5.心理咨询室 小灵是九年级的学生.学习成绩在班里名列前茅.本该受到同学羡慕.可是同学都说他智商高情商低.原来小灵对于学习以外的班级活动从不积极参与.轮到值日就说忘了或者把垃圾扫在门背后一走了之.轮到抬饭他去上厕所.人家的复习资料他特眼尖.答应和同学交换的资料如石沉大海.学校的艺术月他简直不闻不问.老师批评他对班级工作不热心.他说:凭什么要我去做.我多做不就吃亏了吗?为什么同学老师都对我另眼相看? 请你以心理辅导员的身份.从人人都应承担责任这一角度出发.用谈话的方式和小灵沟通.每一组想出高招.看哪一组的方案最能打动小灵的心. 提示:日常生活中小灵独自承担了哪些责任? 有哪些责任本来应该由小灵承担.却由其他人承担了?如果不承担责任会有什么后果? 设计意图:引导学生反思自己在日常生活中承担责任的情况.使学生明确我们的成长过程.就是不断承担新责任的过程.逃避责任.自己就无法真正长大. 6.过渡:社会是由每一个人共同组成的整体.人们在社会中都在扮演着不同的角色.并承担着不同的责任.当我们在为别人负责的时候.别人也在默默地为我们服务.让我们一起来寻找身边的感动吧. 7.寻找身边的感动 如:父母为我们准备好了早餐.自己却来不及吃匆匆上班了 烈日下的交警-- 除夕之夜.值班室的医务人员-- 还有关心你的老师.同学.甚至是一面之交的或未曾谋面的陌生人等等 设计意图:引导学生认识到.由于许多人在承担着各自的责任.才有我们的健康成长和快乐的生活.对这些人我们应心存感激.从而激发学生为他人尽责的责任感. 8.畅想我的未来 10年以后.我们将会走上工作岗位.现在.请你选择一项职业(如医生.邮递员.营业员等).谈谈这一职业对社会的重要性.并说说你会怎样面对这一工作. 设计意图:引导学生感受职业责任感的重要性.并初步树立职业责任意识.为将来在工作岗位上尽职尽责打下良好基础. 【查看更多】

     

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