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    学情分析 从学生的成长逻辑来看.今天的中学生具有新的时代风貌.他们敢于挑战.富于创新.具有开放.平等.效率.竞争意识.但是也存在一些发展中的问题. 例如.一些学生对“责任 还没有明确认识.表现之一是自我中心意识过重.社会责任意识淡化.凡事以自我为中心.讲实际.要权利.不尽义务.对社会和集体只谈索取.不讲奉献.把个人得失看得很重.注重自己的个性发展和自我实现.而集体协作观念.服务奉献精神不足.只愿意当主角.不愿意做配角.不愿意做基础性.服务性的工作.表现之二是公德纪律意识淡薄.角色责任意识弱化.一些学生存在荒废学业.厌学.逃课.考试作弊.说谎.破坏公物.异性交往时行为不检点.迷恋网吧以及垃圾文化等问题.个别学生只强调个性.而不考虑他人,过于注重个人利益.而不关心公共利益等.表现之三是个人责任和社会责任的错位.一些学生对集体活动.公益性活动不感兴趣.觉得有利的就做.没好处的就不干.认为理想是远的.信念是空的.权利是近的.金钱是实的.主张放弃远的.抛弃空的.抓住近的.捞取实的等等.导致责任意识的狭隘与近视.一旦遇到挫折与失败.不是从自身找原因.而是抱怨同学.老师和父母.指责社会.学校和家庭.把问题归结于父母关心不到位.教育机会不均等.社会不公平等.凡此种种问题.都与没有正确认识和处理好个人与集体.社会的关系有直接或间接的关系.因此.本课教学的主要目的在于如何引导学生在充分尊重和维护自身的权利和利益的同时.尊重和关心集体.社会的利益.做一个敢于承担集体和社会责任的公民. 【查看更多】

     

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