练习册

  • 练习册
  • 试题
    我不喜欢学业中的一些科目.觉得枯燥.乏味.要学好简直太难了.但学不好又会影响升学. 我会 我会用这两个问题抛砖引玉.鼓励学生联系自身实际.找出生活学习中还有哪些责任不是自愿承 担的.面对这些责任我们应该怎样做.让学生在活动中呈现认识上的模糊.矛盾之处.适时引导.启发.得出结论: 当自己面对不是自愿选择的事情时.要把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头.积极.主动乐观.全身心地投入.才会把事情做好.问心无愧. 介绍跳绳比赛中的小故事:去年冬天.我带的3年4班参加校跳绳比赛.两名女生刘蕊.徐茹斌被选为摇绳手.在零下20度的室外两人一直坚持摇绳40多分钟.回到教室后同学告诉我她们摇绳时为了减少失误.而不带手套.手被冻肿了.当我要察看她们的手时.她们难为情地躲开了.晚课时.我注意到很多同学争着帮她们打饭.并送来自己的暖手袋.当得知我们班在年组16个班中排名第四.两个人笑的特别开心. 启发学生思考:刘蕊.徐茹斌为什么会赢得同学们关心?引导学生进一步认识到.在承担责任之后.要对自己的选择无怨无悔.从而赢得他人的尊重和信赖.由此过渡到本课第三环节. 第三环节:承担责任.无怨无悔 列举两个典型事例:巨人集团总裁史玉柱.舟舟母亲在承担责任之后.对自己的选择无怨无悔. 由此激发学生敬佩情感.并引发思考.增强社会责任感.这也是本课的教学重点. 首先讲述史玉柱还债:1995年.被列为大陆富豪第8位.1997年.欠下2.5亿元的债务.沦落为“全国最穷的人 .但没有申请破产.决定还债.2000年.创造了年销售10亿元的奇迹.2001年.史玉柱还清了2.5亿元债务! 再讲述著名“智障指挥家 舟舟的母亲张惠琴的故事.她没有因为孩子有残疾而逃避做母亲的责任.为了抚养舟舟.她省吃俭用.甚至在街头摆摊..最终积劳成疾.在病重期间还节省出医药费留给孩子.临终前.她又义无反顾捐出角膜.回报社会对舟舟的关爱. 然后提出问题.与学生讨论: 史玉柱为了偿还债务.张惠琴抚养舟舟会付出哪些代价? 他们对自己的选择是否后悔? 他们这样做对他人.社会有什么影响? 学生的责任感有不同的境界.问题的答案也并不是唯一的.鼓励学生说出真实想法.不轻易否定.如果学生给予否定的答案.教师要加以适当引导.史玉柱.张惠琴承担责任后付出的代价是常人难以想象的.但他们无怨无悔.这样的付出终有回报.并赢得社会的尊重和信赖. 然后请同学列举生活中这样的人和事.并说出这些人的行为.对我们的社会有什么积极意义? 通过讨论.要让学生体会到.在我们的周围.有许许多多这样的人. 110万三峡移民舍小家为大家.告别故土.铸就三峡翻天覆地的巨大变化,扶危济困的青岛微尘,英雄导游文花枝,支教大学生徐本禹,带妹上学的洪战辉,好人丛飞- 这些人履行社会的责任.从来无怨无悔.正因为有他们在不言代价与回报地履行责任.我们的生活才更加安全.更加多彩.更加温暖.更加充满希望.这种奉献精神.是社会责任感的集中表现. 第四环节:归纳与反思. 此环节总结本课的知识脉络.并设置3道题请同学们对本课进行反思. 在社会生活中.面对责任.不同的人有不同态度: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案