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    情感态度价值观目标:通过教学.使学生以实际行动投身于精神文明创建之中. [教学重难点] 加强社会主义精神文明建设的根本任务. [教学安排] 1课时 [教学准备] 教师搜集所在地区典型的人和事.展现这些资源内在的教育意义.以利于学生感悟.体会,学生搜集同学日常生活之中闪光的语言.感人的事迹.如孝顺父母.友爱邻里.帮助同学.参加学校公益活动等. [教学过程] 教学环节 教学过程 设计意图 一.导入 老师:.你们知道是谁唱的吗?属于什么剧种呢? 学生:常香玉.豫剧. 活动一: 材料:于家寨村的村民不出家门就看了三出戏.张老汉81岁.两个儿子各自已经成家.按理说.张老汉该过舒服的日子了.可是.大儿子闭门不见.二儿子闻声关门.老汉没有办法.只好在村中搭了一间草屋度日.村里人说.老张家这俩儿咋就像里的大怪.二怪呢?10月份.村里开始敲锣打鼓地为评选出来的孝顺媳妇和孝顺儿子披红挂彩.挂匾表扬.张老汉的俩儿媳妇开始心焦了.晚上.大儿子来到了村东头的草屋.向老汉认错.把老人接回了家.第二出戏就是.二儿子晚到一步.已是人走屋空.于是就赶到老大家.于是上演了第三出戏.村里人心里乐开了花.绽放了灿烂的文明之花. 灿烂的文明之花 以小故事的形式导入在于吸引学生的注意力.激发学生的学习兴趣. 二.神州开遍文明花 活动二:书中材料:P105小字 问:⑴如果你是明凡.你会有哪些感想? ⑵在你的周围.有哪些精神文明的创建活动? 学生讨论.自由作答. 老师总结: ⑴感想:科学技术是第一生产力,“学习成就人生.知识改变命运 ,教育是一个国家创新能力的基础,“人才资源是第一资源 等. ⑵精神文明创新活动有: 农村奔小康,城市“创三优 ,同一首歌,中央电视台“心连心 慰问演出等. ⒈精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式 ① 创建文明城市的活动-------“创三优 活动,创建优养环境.建立优良秩序.搞好优质服务. ② 创建文明村镇的活动------“文明户 的评选.文化科技卫生“三下乡 活动.“万村书库 活动及其他各种移风易俗活动. 活动三:书中材料:P106上 问:结合自己的认识和体会.谈谈下列精神文明建设活动有何作用? 首先由同学们互相讨论回答.老师最后总结: ① 环保见行动:增强人们的环保意识.美化环境.增强社会责任感. ② 文化科技卫生“三下乡 活动:增强人们的科学意识.科学精神.人才意识.健康意识.培养人们的风险精神.增强社会的凝聚力等. ③ 保护母亲河志愿者行动:有利于保护环境.增强人们的环境意识.社会责任感.团结协作的精神等. ⒉加强社会主义精神文明建设的根本任务 P106-1 ⒊精神文明创建活动的作用 P106-2 让学生结合实际讨论.谈感想.感受精神文明在现实生活中的作用.构建和谐社会的作用. 三.细微之处见行动 活动四:书中材料P106 老师提问:灿烂的阳光下总会有阴影.我们的周围就有一些不和谐的现象.你能说出一些吗? 学生回答:打架骂人.考试作弊.践踏草坪.随地吐痰. 老师又问:很好.那我们应该如何解决吗? 学生回答:加强思想道德教育. 老师:请看教材P106下的这则材料.如果你收到“变味贺卡 .你的感觉如何? 学生(1):我会感到不舒服.难受.甚至恐惧.进而怀疑送卡人的动机.觉得送卡人很无聊. 学生(2):我会感到很酷.很刺激. 老师:究竟我们应该怎样看待“变味贺卡 ?这就涉及到一个问题.即首先我们应当学会辩别各种消极文化.然后才能进行自觉抵制. ⒈辩别各种消极文化并自觉抵制 老师:在我们的周围.同学们认为有哪些消极文化现象?这些文化有何危害? 学生(1):用手机发黄色短信.上不良网站.喜欢恐怖片等.这些不健康文化会毒害我们青少年. 学生(2):在聊天室侮辱.漫骂他人,传播垃圾短信等.这些行为不利于建立健康的网络道德.危害了他人上网的合法权益. 老师归纳:教材P106----107 那么.面地不健康文化.我们应该怎样做? 学生讨论.老师归纳: 很好!对消极文化.同学们已有基本的辩别能力和正确的态度.但是.无论是辩识不健康的文化还是弘扬先进文化.都重在行动.因此.我们每个公民都应该积极参与各种精神文明创建活动. 老师:出了学校.回到家里.我们生活的新区应该是干净.整洁的新区.可是有个新区就一样. ⒉共同参与精神文明创建活动 活动五:教材P107上 老师:如果你是该新区的居民.你会想到----------------? 学生:存在四个方面的问题:张大爷反映的是新区公共卫生问题,李大妈反映的是新区居民之间缺少交流,吴先生反映的是新区缺少健身娱乐设施,年轻妈妈反映的是新区内小孩子的安全保障. 老师:那你们的对策是什么? 学生: ① 开展“新区是我家.卫生靠大家 的活动, ②多方面筹措资金.办一个“健身娱乐中心 , ③开辟一条“专用车道 .保障儿童安全. 老师:好!你很有办法呀!新区不仅是我们的居住地.而且是进行人际交流的场所.弘扬社会文明的大学校.让我们一起行动起来.参与形式多样的精神文明创建活动.是我们居民不可推卸的责任. 让学生反思自己的行为.提高辨别事非的能力.投身到精神文明创建活动中.为构建和谐社会贡献自己的力量. 四.作业 设计 学生开展辩论会.讨论网络的利弊. 教学反思: 通过本课的教学让学生明确精神文明建设的根本任务.以及自己的责任和使命.能够自觉投身到精神文明创建活动中.为构建和谐社会贡献力量.在教学中我采用讨论等多种形式让学生理解.感知本课的内容.让学生搜集同学日常生活之中闪光的语言.感人的事迹.如孝顺父母.友爱邻里.帮助同学.参加学校公益活动等事迹.让他们在生活中体会感受.真正提高自身的思想道德水平.成为现代化建设合格的接班人. 【查看更多】

     

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