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    (二).案例分析.理解依法治国的意义 案例一.新快报讯 (记者 林靖峻 赖欢欢 肖萍) 假白酒害人不浅!截至昨天.在广州假酒中毒事件中死亡的人数已上升至8人.另有至少18名中毒者住院治疗.部分重度中毒患者病情 案例二.记者从新疆维吾尔自治区公安机关获悉.8月4日上午8时许.喀什市公安边防支队集体出早操.行至怡金宾馆前时.突遭两名犯罪嫌疑人驾车袭击.并引发车上的爆炸物.造成16人死亡.16人受伤.两名犯罪嫌疑人已被抓获.案件正在进一步调查之中 1.组织学生分组讨论:严肃查出这些案件有何重要意义? 2.列举一些类似事件.说说这些事件反映了我国经济和社会生活中存在什么问题?(鼓励小组竞争.看谁讲的好) 3.学生发言.教师总结:依法治国是维护人民群众权益的需要.是社会和谐有序的需要.是国家长治久安的需要.是发展社会主义市场经济的需要.是社会文明进步的标志.要求公民个人.各单位与国家机关都要严格依法办事.共同参与法治社会的建设. 过度导入:那么是不是在我国只要实施依法治国的方略.就能治理好国家呢?进行下一活动. 活动三.法治和德治相结合 案例一.内容简介 案例二.2007年11月19日下午四点.在湘潭市雨湖公园内.两名13岁的孩子不慎落水.在孩子呼救的过程中.20多名围观的成年人无动于衷. 听到呼救的湘潭县凤凰中学四名高一学生的全力营救.一名落水少年被保全了性命.但另一名女孩则溺水身亡.(他们都不识水性.只能驾船营救).如果围观者及时伸出援助之手.小女孩不至于溺死 . 1. 将学生分为三大组结合案例讨论.上述现象说明了什么? 2. 分组辩论:第一组--法律重要.治国应依靠法治 第二组--道德重要.治国应依靠德治 第三组讨论--怎样才能避免上述的悲剧重演 3. 第一.二小组辩论.第三小组总结发言.谈如何才能避免悲剧的重演 4. 教师归纳总结:双方的辩论都很精彩.让我们认识到法律和道德是相互联系.相互补充的.法律使人不敢犯罪.道德使人不愿犯罪.建设中国特色的社会主义既要依靠法律约束人们的行为.保障人民的利益.又要依靠道德规范人们的言行.净化社会的风气.只有法治和德治相结合.才能使我们的社会更和谐.我们的国家更加昌盛.我们在树立法律观念的同时.要加强道德修养. (此 处设计两个不同性质的案例一个侧重道德.一个侧重法律.让学生讨论.辩论.目的让学生明白法律和道德同等重要.都是我国必须的基本治国方略) 【查看更多】

     

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