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    投影:我国从1995年8月1日起施行.教育法规定:中华人民共和国享有受教育的权利和义务.公民不分民族.种族.性别.职业.财产状况.宗教信仰等.都享有平等的受教育的机会.宪法的43条规定(略) 问:1.以上材料表明.我国的宪法和教育法都保护公民的什么权利? 2.什么是受教育权? 2. “小余 活动中除了王老师的帮助外.小余还可以通过哪些途径获得帮助?来进一步理解“受教育权 的含义. 3. 老师直接点出义务教育的地位:为了国家.民族的未来.为了公民受教育权的实现.国家在大力发展各级各类教育的同时.着力普及义务教育.那么义务教育又是一种怎样的教育?有何特征? 4. 引导同学看61页的“相关连接 对“义务 “教育 .义务教育法有了了解 . 5. 投影三则材料:材料一:61页“小淘活动 材料 材料二:义务教育法第七条规定(略) 材料三:义务教育法第十条规定(略) 设问:1).什么是义务教育? 2),三则材料分别反映了义务教育具有哪些特征?也反映出我国公民权利有何特点? 6. 在讨论完成“小丽 活动 〈课后小结〉同学小结后.投影知识框架 〈布置家作〉完成以下材料题 材料一:温家保总理在十届人大三次会议作政府报告时指出:要重点加强农村义务教育.完善政府投入为主的经费保障机制. 材料二:2006年1月14日国务院讨论并通过.标志着我国义务教育将迈向新的阶段.修订案指出.义务教育将由受费义务教育转向免费义务教育.首先从农村做起.从中西部做起.在免学费的基础上再免收杂费.对贫困学生.还给予住宿津贴.困难补贴并形成制度. 材料三:从2005年起.我区在实施帮困助学的基础上.又推行了“两免一补 措施.帮助贫困.特困家庭的孩子享有平等的受教育权. 设问:1.材料二说明了义务教育的哪一个特征? 2. 温家保总理为什么提出要加强农村地区的义务教育呢? 3. 材料三说明了什么? 4. 你是怎样对待正在接受的义务教育的? 第二课时 珍惜学习机会 〈复习.导入〉 1. 什么是教育?教育有个人和国家分别有何作用? 2. 什么是受教育权? 3. 什么是义务教育?它有哪些特征? 受教育权是法律赋予我们的一项基本权利.是我们成长和发展的基础?所以.我们要珍惜受教育的权利.学会依法维护自己的受教育权.又要明确并自觉履行受教育的义务. 〈讲授新课〉 【查看更多】

     

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