物理兴趣小组做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”实验．他们在如所示电路中的A、B两点间接入待探究的电阻丝，电源电压恒定．忽略电阻丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格将如下表所示．

序号	材料	长度	横截面积
1	碳铜合金丝	l	S
2	镍铬合金丝	l	S
3	镍铬合金丝	2l	S
4	镍铬合金丝	3l	S
5	镍铬合金丝	l	2S
6	镍铬合金丝	l	3S

（1）他们应选择序号为的电阻丝来研究．
（2）实验中前两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较（选填“大”或“小”）．
（3）上面所采用的实验方法叫做．
（4）从表中所给电阻丝的规格看，还可以“用这些电阻丝来做另一个探究实验，即探究导体电阻大小与导体的关系，这次你应该选择序号为的电阻丝来做实验．

15、小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：

（1）他们应选择序号为的两根电阻丝来探究；
（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值（选填“较大”或“较小”），同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是
（3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（）
A、水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B、根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
C．通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
D、研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
（4）科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比．你认为他们用上述（2）中的方案能否得到这个结论？请用欧姆定律加以解释．
（5）若电流表损坏，换用一只电压表，仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比，请画出一个能反映该实验原理的电路图．（电阻丝用电阻符号表示，导线根数不限．）

29、小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验．他们准备在下图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下表．回答下列问题：
（1）他们应选择序号为的两根电阻丝来探究；研究方法叫．

（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值填“大”或“小”），同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是．
（3）以上（1）中判断影响电阻的因素所用的物理方法在初中物理中经常用到，请写出一个

物理兴趣小组做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”实验．他们在如图所示电路中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定．忽略电阻丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下表．

序号	材料	长度	横截面积
1	碳钢合金丝	L	S
2	镍铬合金丝	2L	S
3	镍铬合金丝	L	2S
4	镍铬合金丝	2L	2S

（1）他们应选择序号为的两根电阻丝来研究；
（2）实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较（选填“大”或“小”）；
（3）从表中所给电阻丝的规格看，还可以用这些电阻丝来做另一个探究实验，即探究导体电阻大小与导体的关系．
（4）本实验主要用到的物理方法是，．

请按题目要求作答：
（1）如图1所示是人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法，其中正确的是．

（2）如图2是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插一支温度计，将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的和通电时间相同，它采用的科学探究方法是：．
（3）小明设计了如图3所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示）：
①小明选择序号为的两根电阻丝来研究；为粗略判断A、B两点间导体电阻的大小，可观察．
②他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关进行实验，实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值（填“较大”或“较小”）

序号	材料	长度	横截面积
1	锰铜合金丝	L	S
2	镍镉合金丝	L	S
3	镍镉合金丝	L	2S
4	镍镉合金丝	2L	S