中各量求解动摩擦因数的表达式μ= . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(共20分)

   (1)为解决楼道的照明,在楼道内安装一个传感器与电灯控制电路相接,当楼道内有人走动而发出声响时,电灯即被接通电源而发光,这种传感器输入的是         信号,经过传感器转换后,输出的是          信号。

   (2)某同学设计了一个测定滑块与木板问动摩擦因数的实验。装置如图1所示,        其中M为滑块,mm′是质量可调的片码,细绳和滑轮的质量都可以忽略不计。实验过程中,该同学在片码总质量m+ m′=m0保持不变的条件下,改变mm′的大小,测出不同,m下系统的加速度,然后通过实验数据的分析就可以求出滑块和木板间的动摩擦因数。

①在实验器材方面,该同学选择了打点计时器、每片质量为150g的片码总共10片、滑  块、木板、滑轮各一个、细线若干。,除此以外根据本实验所要测量的物理量,你认为除了该同学已选择的仪器以外,在下列备选仪器中还需要:           (填写字母代号即可)。

       A:秒表    B:毫米刻度尺          C:学生用直流电源     D:学生用交流电源

       ②以下是为了测量滑块的加速度,由实验得来的一条纸带。从比较清晰的O点开始,该同学每数5个点做为一个汁数点,它们分别为:A、B、C、D、E、F等,测量出各相邻  计数点之间的距离,如图2所示。根据这条纸带,求出这次实验时滑块的加速度为:

             m/s2(结果保留到小数点后两位)。

       ③在实验的数据处理过程中,该同学以片码m的质量为横轴,以系统的加速度a为纵轴,绘制了如下图3所示的实验图线。

        理论和实验均已证明,在滑动的条件下,a和m是一次函数关系,即可以写成:

                a=km+c(式中的kc为常数)的形式。那么,本实验中的常数具体表达式因数肚:k=              c=         ;结合本实验图线得出的滑块与木板问的动摩擦因数μ=           

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(共20分)

   (1)(4分)为解决楼道的照明,在楼道内安装一个传感器与电灯控制电路相接,当楼道内有人走动而发出声响时,电灯即被接通电源而发光,这种传感器输入的是         信号,经过传感器转换后,输出的是         信号。

   (2)(16分)某同学设计了一个测定滑块与木板问动摩擦因数的实验。装置如图1所示,       其中M为滑块,mm′是质量可调的片码,细绳和滑轮的质量都可以忽略不计。实验过程中,该同学在片码总质量m+ m′=m0保持不变的条件下,改变mm′的大小,测出不同,m下系统的加速度,然后通过实验数据的分析就可以求出滑块和木板间的动摩擦因数。

①在实验器材方面,该同学选择了打点计时器、每片质量为150g的片码总共10片、滑  块、木板、滑轮各一个、细线若干。,除此以外根据本实验所要测量的物理量,你认为除了该同学已选择的仪器以外,在下列备选仪器中还需要:           (填写字母代号即可)。

       A:秒表    B:毫米刻度尺          C:学生用直流电源     D:学生用交流电源

       ②以下是为了测量滑块的加速度,由实验得来的一条纸带。从比较清晰的O点开始,该同学每数5个点做为一个汁数点,它们分别为:A、B、C、D、E、F等,测量出各相邻  计数点之间的距离,如图2所示。根据这条纸带,求出这次实验时滑块的加速度为:

             m/s2(结果保留到小数点后两位)。

 

 

 

 

       ③在实验的数据处理过程中,该同学以片码m的质量为横轴,以系统的加速度a为纵轴,绘制了如下图3所示的实验图线。

        理论和实验均已证明,在滑动的条件下,a和m是一次函数关系,即可以写成:

                a=km+c(式中的kc为常数)的形式。那么,本实验中的常数具体表达式因数肚:k=             c=         ;结合本实验图线得出的滑块与木板问的动摩擦因数μ=           

 

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(共20分)
(1)(4分)为解决楼道的照明,在楼道内安装一个传感器与电灯控制电路相接,当楼道内有人走动而发出声响时,电灯即被接通电源而发光,这种传感器输入的是        信号,经过传感器转换后,输出的是         信号。
(2)(16分)某同学设计了一个测定滑块与木板问动摩擦因数的实验。装置如图1所示,       其中M为滑块,mm′是质量可调的片码,细绳和滑轮的质量都可以忽略不计。实验过程中,该同学在片码总质量m+ m′=m0保持不变的条件下,改变mm′的大小,测出不同,m下系统的加速度,然后通过实验数据的分析就可以求出滑块和木板间的动摩擦因数。

①在实验器材方面,该同学选择了打点计时器、每片质量为150g的片码总共10片、滑 块、木板、滑轮各一个、细线若干。,除此以外根据本实验所要测量的物理量,你认为除了该同学已选择的仪器以外,在下列备选仪器中还需要:          (填写字母代号即可)。
A:秒表    B:毫米刻度尺         C:学生用直流电源     D:学生用交流电源
②以下是为了测量滑块的加速度,由实验得来的一条纸带。从比较清晰的O点开始,该同学每数5个点做为一个汁数点,它们分别为:A、B、C、D、E、F等,测量出各相邻 计数点之间的距离,如图2所示。根据这条纸带,求出这次实验时滑块的加速度为:
          m/s2(结果保留到小数点后两位)。

③在实验的数据处理过程中,该同学以片码m的质量为横轴,以系统的加速度a为纵轴,绘制了如下图3所示的实验图线。
理论和实验均已证明,在滑动的条件下,a和m是一次函数关系,即可以写成:
            a=km+c(式中的kc为常数)的形式。那么,本实验中的常数具体表达式因数肚:k=             c=        ;结合本实验图线得出的滑块与木板问的动摩擦因数μ=           

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(共20分)

   (1)(4分)为解决楼道的照明,在楼道内安装一个传感器与电灯控制电路相接,当楼道内有人走动而发出声响时,电灯即被接通电源而发光,这种传感器输入的是         信号,经过传感器转换后,输出的是          信号。

   (2)(16分)某同学设计了一个测定滑块与木板问动摩擦因数的实验。装置如图1所示,        其中M为滑块,mm′是质量可调的片码,细绳和滑轮的质量都可以忽略不计。实验过程中,该同学在片码总质量m+ m′=m0保持不变的条件下,改变mm′的大小,测出不同,m下系统的加速度,然后通过实验数据的分析就可以求出滑块和木板间的动摩擦因数。

①在实验器材方面,该同学选择了打点计时器、每片质量为150g的片码总共10片、滑  块、木板、滑轮各一个、细线若干。,除此以外根据本实验所要测量的物理量,你认为除了该同学已选择的仪器以外,在下列备选仪器中还需要:           (填写字母代号即可)。

       A:秒表    B:毫米刻度尺          C:学生用直流电源     D:学生用交流电源

       ②以下是为了测量滑块的加速度,由实验得来的一条纸带。从比较清晰的O点开始,该同学每数5个点做为一个汁数点,它们分别为:A、B、C、D、E、F等,测量出各相邻  计数点之间的距离,如图2所示。根据这条纸带,求出这次实验时滑块的加速度为:

             m/s2(结果保留到小数点后两位)。

 

 

 

 

       ③在实验的数据处理过程中,该同学以片码m的质量为横轴,以系统的加速度a为纵轴,绘制了如下图3所示的实验图线。

        理论和实验均已证明,在滑动的条件下,a和m是一次函数关系,即可以写成:

                a=km+c(式中的kc为常数)的形式。那么,本实验中的常数具体表达式因数肚:k=              c=         ;结合本实验图线得出的滑块与木板问的动摩擦因数μ=           

 

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(共20分)
(1)(4分)为解决楼道的照明,在楼道内安装一个传感器与电灯控制电路相接,当楼道内有人走动而发出声响时,电灯即被接通电源而发光,这种传感器输入的是        信号,经过传感器转换后,输出的是         信号。
(2)(16分)某同学设计了一个测定滑块与木板问动摩擦因数的实验。装置如图1所示,       其中M为滑块,mm′是质量可调的片码,细绳和滑轮的质量都可以忽略不计。实验过程中,该同学在片码总质量m+ m′=m0保持不变的条件下,改变mm′的大小,测出不同,m下系统的加速度,然后通过实验数据的分析就可以求出滑块和木板间的动摩擦因数。

①在实验器材方面,该同学选择了打点计时器、每片质量为150g的片码总共10片、滑 块、木板、滑轮各一个、细线若干。,除此以外根据本实验所要测量的物理量,你认为除了该同学已选择的仪器以外,在下列备选仪器中还需要:          (填写字母代号即可)。
A:秒表    B:毫米刻度尺         C:学生用直流电源     D:学生用交流电源
②以下是为了测量滑块的加速度,由实验得来的一条纸带。从比较清晰的O点开始,该同学每数5个点做为一个汁数点,它们分别为:A、B、C、D、E、F等,测量出各相邻 计数点之间的距离,如图2所示。根据这条纸带,求出这次实验时滑块的加速度为:
          m/s2(结果保留到小数点后两位)。

③在实验的数据处理过程中,该同学以片码m的质量为横轴,以系统的加速度a为纵轴,绘制了如下图3所示的实验图线。
理论和实验均已证明,在滑动的条件下,a和m是一次函数关系,即可以写成:
            a=km+c(式中的kc为常数)的形式。那么,本实验中的常数具体表达式因数肚:k=             c=        ;结合本实验图线得出的滑块与木板问的动摩擦因数μ=           

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一.选择题

1.A 

2.B 

3.C  

4.AD   

5.D 

6.D   

7.C 

8.A 

9.C 

10.CD

二、实验题

11. (1)5.10  (4分) (2)1.0, 2.6 (每空2分) (3)P点到桌面的高度h;重锤在桌面上所指的点与Q点的距离a;图略(指明各物理量含义4分,图中的标注清晰合理2分) (4)    (4分) 

说明:其中第三小题测量也可有其它组合,相应第小题的表达式也会有所不同,如测量两光电门距水平桌面的高度和两光电门之间的水平距离,只要合理的也给分.

计算题

12.①将S2切换到b ,R1 ②.E=1.43或10/7V,R2=1.2Ω

③较小  ,  甲 

三.计算题

13、(15分)(1)土卫六围绕土星做圆周运动,万有引力提供向心力

依牛顿第二定律有:           ①

整理得土星的质量:                  ②

(2)

(3)中子和氮核碰撞过程遵循动量守恒定律,设中子质量为m,入射速度大小为v,反弹速度大小为v1,氮核获得的速度大小为v2,取中子入射方向为正方向,由动量守恒定律:

       ③

代入数据有:     ④

解得:      ⑤

其中①②式各1分,③④⑤各2分,完成核反应方程2分

14、(1)由题意可知,粒子在磁场中做匀速圆周,轨迹如图所示,粒子先通过A点,则在O点的速度方向如图,由左手定则可判断出磁场方向垂直纸面向外.

(2)设粒子初速度方向与x轴的负方向夹角为α,轨道半径为R,由几何关系知:

tanα= = a/b  ①    所以   ②  

又据几何关系   ③

由牛顿第二定律:BQV=mV2/R  ④

由⑤⑥两式得:   ⑤

本题共15分,其中磁场方向占3分,①――④各2分,⑤式4分

15.解:从两小球碰撞后到它们再次相遇,小球A和B的速度大小保持不变,根据它们通过的路程,可知小球B和小球A在碰撞后的速度大小之比为4∶1   ①

       两球碰撞过程有:   ② 

                          ③

                 解得:    ④

本题共12分,其中①④式各2分,②③各4分。

16.(15分)

(1)线框转动过程中,bc边始终和磁场方向垂直,感应电动势大小不变,设t=2.5×10-3s的感应应电动势为E    E=BL2L1ω     ①

带入数据得:         E=25V    ②

,根据安培定则,从t=0开始,内Uad为正值,内Uad为负值,图像如图

(2)在EF上加电压后,板间产生强度E不变,方向交替变化的匀强电场,微粒时刻开始运动,一个周期内的运动情况如图,设微粒在电场中运动的加速度为a

   ③     其中   ④

       ⑤

       ⑥ 

微粒在一个周期内前进的距离S=2S1-2S1      ⑦    

由③④⑤⑥各式得:S=0.125m

由于粒子做往复运动,所以实际运动时间小于4T,设运动总时间为t,

t=3T+2×0.3T-Δt       ⑧

其中Δt满足:   ⑨

由以上各式t=3.32×10-2s       ⑩

本提共21分,其中①②⑦⑧⑨⑩式每式1分,③④⑤⑥每式1分, 图象占5分,其它表达方式正确也给分。

 

 

 


同步练习册答案