木块向右作减速运动加速度m/s2 ③ 【查看更多】

在探究加速度与物体质量，物体受力的关系实验中，实验装置如图乙所示：一木块在水平光滑长木板上，左侧拴有一不可伸长的细软线，跨过固定的木板边缘的滑轮与一重物相连，重物的质量为m．木板右侧与穿过打点计时器的纸带相连，在重物牵引下，木块与木板向左做匀加速运动．图甲给出了打点计时器在纸带上打出的一些连续的点，它们之间的距离分别为S₁．S₂．S₃．S₄．S₅．S₆，打点计时器所用交流电周期为T．根据给以上数据求：
（1）木块的加速度a=

．
（2）关于本实验，下列措施不正确的是？

A．为了减少误差，木块的质量应远大于重物的质量
B．应采用控制变量法研究加速度与物体质量及物体受力的关系
C．为了研究加速度与物体质量的关系，可作出a-m关系图象
D．实验前将木板右端稍垫高，直至木块在细线未挂上重物时能沿木板匀速下

查看答案和解析>>

在探究加速度与物体质量，物体受力的关系实验中，实验装置如图乙所示：一木块在水平光滑长木板上，左侧拴有一不可伸长的细软线，跨过固定的木板边缘的滑轮与一重物相连，重物的质量为m．木板右侧与穿过打点计时器的纸带相连，在重物牵引下，木块与木板向左做匀加速运动．图甲给出了打点计时器在纸带上打出的一些连续的点，它们之间的距离分别为S₁．S₂．S₃．S₄．S₅．S₆，打点计时器所用交流电周期为T．根据给以上数据求：
（1）木块的加速度a=．
（2）关于本实验，下列措施不正确的是？
A．为了减少误差，木块的质量应远大于重物的质量
B．应采用控制变量法研究加速度与物体质量及物体受力的关系
C．为了研究加速度与物体质量的关系，可作出a-m关系图象
D．实验前将木板右端稍垫高，直至木块在细线未挂上重物时能沿木板匀速下

查看答案和解析>>

在探究加速度与物体质量，物体受力的关系实验中，实验装置如图乙所示：一木块在水平光滑长木板上，左侧拴有一不可伸长的细软线，跨过固定的木板边缘的滑轮与一重物相连，重物的质量为m．木板右侧与穿过打点计时器的纸带相连，在重物牵引下，木块与木板向左做匀加速运动．图甲给出了打点计时器在纸带上打出的一些连续的点，它们之间的距离分别为S₁．S₂．S₃．S₄．S₅．S₆，打点计时器所用交流电周期为T．根据给以上数据求：
（1）木块的加速度a=______．
（2）关于本实验，下列措施不正确的是？______
A．为了减少误差，木块的质量应远大于重物的质量
B．应采用控制变量法研究加速度与物体质量及物体受力的关系
C．为了研究加速度与物体质量的关系，可作出a-m关系图象
D．实验前将木板右端稍垫高，直至木块在细线未挂上重物时能沿木板匀速下

查看答案和解析>>

在探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验中，实验装置如图甲所示：一木块放在水平长木板上，左侧拴有一不可伸长的细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，重物的质量为m。木块右侧与穿过打点计时器的纸带相连，在重物牵引下，木块在木板上向左做匀加速运动。图乙给出了打点计时器在纸带上打出的一些连续的点，它们之间的距离分别为s₁，s₂，s₃，s₄，s₅，s₆，打点计时器所用交流电周期为T₀。根据以上数据求：

(1)木块的加速度a=____；
(2)细线对木块的拉力F_T=____；
(3)在记录实验数据时，将重物所受重力大小作为木块所受合外力的大小，按上述实验操作，误差比较大。为了减小误差，需要增加的一个实验操作是___；实验过程中还应满足___条件。

查看答案和解析>>

在探究加速度与物体质量，物体受力的关系实验中，实验装置如图乙所示：一木块在水平光滑长木板上，左侧拴有一不可伸长的细软线，跨过固定的木板边缘的滑轮与一重物相连，重物的质量为m．木板右侧与穿过打点计时器的纸带相连，在重物牵引下，木块与木板向左做匀加速运动．图甲给出了打点计时器在纸带上打出的一些连续的点，它们之间的距离分别为S₁．S₂．S₃．S₄．S₅．S₆，打点计时器所用交流电周期为T．根据给以上数据求：
（1）木块的加速度a= ．
（2）关于本实验，下列措施不正确的是？
A．为了减少误差，木块的质量应远大于重物的质量
B．应采用控制变量法研究加速度与物体质量及物体受力的关系
C．为了研究加速度与物体质量的关系，可作出a-m关系图象
D．实验前将木板右端稍垫高，直至木块在细线未挂上重物时能沿木板匀速下

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学