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    考点解读:结合等差数列的求和考查了对程序框图的理解.08文结合等比数列求和考查对程序框图中控制语句的理解. 09展望:仍会和数列搭档.补全框图或计算运行结果.考查等差数列和等比数列的求和.理(17)考查了数列求通项的方法和错位相减法求和.08文考查了等差数列的判定.数列通项的求解及等差数列和等比数列的求和问题. 09展望:等差等比数列的性质可能以选择题和填空题形式出现.数列的通项公式.数列求和.理科数列与不等式有关的问题可能和数学归纳法结合.以压轴题形式出现.还应注意与其它知识的结合. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    有一列数：1，1，2，3，5，8，13，21，…，这列数有个特点，前两个数都是1，从第三个数开始，每个数都是前两个数的和，这样的一列数一般称为婓波那契数．右边的所描述程序的算法功能是输出前10个婓波那契数，请把这个算法填写完整．

    编号①
    a=b
    a=b
           编号②
    b=c
    b=c
    ．

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    精英家教网某篮球运动员6场比赛得分如下表．（注：第n场比赛得分为an）．
    n 1 2 3 4 5 6
    an 10 12 8 9 11 10
    在对上述数据进行分析时，一部分计算如下算法流程图（其中
    .
    a
    是这6个数据的平均数），则输出的S的值为
     
    ．

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    下列四个有关算法的说法中，正确的是
    ②③④
    ②③④
    ．（ 要求只填写序号 ）
    （1）算法的某些步骤可以不明确或有歧义，以便使算法能解决更多问题；
    （2）正确的算法执行后一定得到确定的结果；
    （3）解决某类问题的算法不一定是唯一的；
    （4）正确的算法一定能在有限步之内结束．

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    写出下列程序框图表示的算法功能.

    (1)如1-1-14图(1)的算法功能是(a＞0,b＞b)____________________.

    (2)如1-1-14图(2)的算法功能是_____________________.

            

    图(1)            图(2)

              图1-1-14

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    下面给出一个问题的算法：

    S1  输入x.

    S2  若x≤2，则执行S3;否则执行S4.

    S3  输出-2x-1.

    S4  输出x2-6x+3.

    问题：

    (1)这个算法解决的是什么问题？

    (2)当输入的x值为多大时，输出的数值最小？

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