根据定义或图形特征作,根据三垂线定理作.难点在于找到面的垂线.解决办法.先找面面垂直.利用面面垂直的性质定理即可找到面的垂线,作棱的垂面.作二面角的平面角应把握先找后作的原则.此外在解答题中一般不用公式“cosθ= 求二面角否则要适当扣分.④求点到平面的距离常用方法是直接法与间接法.利用直接法求距离需找到点在面内的射影.此时常考虑面面垂直的性质定理与几何图形的特殊性质.而间接法中常用的是等积法及转移法.⑤求角与距离的关键是将空间的角与距离灵活转化为平面上的角与距离.然后将所求量置于一个三角形中.通过解三角形最终求得所需的角与距离.(Ⅲ)求几何体的侧面积及体积应注意以下几点:①应用侧面积及体积公式时要抓住下面三个环节即:正确记忆公式,求出公式所需要的量,进行简明正确的运算.对于多面体要注意反映其主要因素关系的直角三角形或直角梯形,对于旋转体则主要分析其轴截面.平行于底面的截面等.②求未知量应注意各种公式为我们提供的列方程式的基本等量关系然后列出相关的方程或方程组来求解.③求面积或体积的比值问题.一般需用相同的字母表示求比的两个量.在求比值时约去字母.得到比值.特殊情况.对于截面分某几何体所成两部分的面积或体积比值的问题.也可以先求出两部分的面积各占原来的几分之几.然后再求得所需比值.(3)综合运用.培养能力.掌握常用技巧.立体几何学科的特点决定了立体几何综合题的基本模式是论证推理与计算相结合.解决这种类型的题目对各种能力具有较高要求.①解题原则是一作.二证.三求解.②学会识图.理解图.应用图.通过对复杂空间图形直观图的观察和分解.发现其中的平面图形或典型的空间图形(如正方体.正四面体.等边圆锥等).以便联想有关的平面几何或立体几何知识.需要作图添加辅助线.面时.力求用定理.公理作为作图的依据.以便在作图时得到所添线.面的特征.③注意数学中的转化思想的运用(i)常用等角定理或平行移动直线及平面的方法转化所求角的位置,(ii)常用平行线间.平行线面间或平行平面间距离相等为依据转化所求距离的位置,(iii)常用割补法或等积变换解决有关距离及体积问题.④注意发现隐蔽条件由于近年考题常立足于棱柱.棱锥和正方体.因此复习时应注意多面体的依托作用.熟练多面体性质的应用.才能发现隐蔽条件.利用隐含条件.达到快速准确解题的目的. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

已知直三棱柱中, , , 的交点, 若.

(1)求的长;  (2)求点到平面的距离;

(3)求二面角的平面角的正弦值的大小.

【解析】本试题主要考查了距离和角的求解运用。第一问中,利用ACCA为正方形, AC=3

第二问中,利用面BBCC内作CDBC, 则CD就是点C平面ABC的距离CD=,第三问中,利用三垂线定理作二面角的平面角,然后利用直角三角形求解得到其正弦值为

解法一: (1)连AC交AC于E, 易证ACCA为正方形, AC=3 ……………  5分

(2)在面BBCC内作CDBC, 则CD就是点C平面ABC的距离CD= … 8分

(3) 易得AC面ACB, 过E作EHAB于H, 连HC, 则HCAB

CHE为二面角C-AB-C的平面角. ………  9分

sinCHE=二面角C-AB-C的平面角的正弦大小为 ……… 12分

解法二: (1)分别以直线CB、CC、CA为x、y为轴建立空间直角坐标系, 设|CA|=h, 则C(0, 0, 0), B(4, 0, 0), B(4, -3, 0), C(0, -3, 0), A(0, 0, h), A(0, -3, h), G(2, -, -) ………………………  3分

=(2, -, -), =(0, -3, -h)  ……… 4分

·=0,  h=3

(2)设平面ABC得法向量=(a, b, c),则可求得=(3, 4, 0) (令a=3)

点A到平面ABC的距离为H=||=……… 8分

(3) 设平面ABC的法向量为=(x, y, z),则可求得=(0, 1, 1) (令z=1)

二面角C-AB-C的大小满足cos== ………  11分

二面角C-AB-C的平面角的正弦大小为

 

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(2007•东城区一模)有一排7只发光的二极管,每只二极管点亮时可发出红光或绿光,若每次恰有3只二极管点亮,且相邻的两只不能同时点亮,根据三只点亮的不同位置,或不同颜色来表示不同的信息,则这排二极管能表示的信息种数共有(  )钟.

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某单位欲从内部招聘管理人员一名,对甲、乙、丙三名候选人进行了三项测试:笔试、面试和民主评议测试,其中三人的笔试和面试成绩如下表所示:
测试项目 测试成绩/分
笔试 75 80 90
面试 93 70 68
民主评议由单位的200名职工对三人采用“无记名投票”的方式进行,三人得票率如图所示(注意:没有弃权票,每位职工只能对一个人投票),每得一票记作1分.
(1)请算出三人的民主评议得分;
(2)如果根据三项测试的平均成绩录用人选,那么谁将被录用(精确到0.01)?
(3)根据实际需要,单位将笔试、面试、民主评议三项测试得分按4:3:3的比例确定个人成绩,那么谁将被录用?

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有一排7只发光二极管,每只二极管点亮时可发出红光或绿光,若每次恰有3只二极管点亮,且相邻的两只不能同时点亮,根据三只点亮的不同位置,或不同颜色来表示不同的信息,则这排二极管能表示的信息种数共有(   )种

A.10               B.48               C.60               D.80

 

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定义:如果数列的任意连续三项均能构成一个三角形的三边长,则称为“三角形”数列.对于“三角形”数列,如果函数使得仍为一个“三角形”数列,则称是数列的“保三角形函数”,.

(Ⅰ)已知是首项为2,公差为1的等差数列,若是数列的“保三角形函数”,求k的取值范围;

(Ⅱ)已知数列的首项为2010,是数列的前n项和,且满足,证明是“三角形”数列;

(Ⅲ)根据“保三角形函数”的定义,对函数,和数列1,,()提出一个正确的命题,并说明理由.

 

 

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同步练习册答案