课题式研究性学习是培养学生创造思维的良好方法，某研究性学习小组将下列装置如图连接，C、D、E、F、G、H 都是惰性电极．将电源接通后，向乙中滴入酚酞试液，在F极附近显红色．试回答下列问题：
（1）电源A 极的名称．
（2）甲装置中C极反应式．
（3）E极反应式．在C、D、E、F各电极上析出生成物的物质的量比是
（4）欲用丙装置精炼粗铜，G应该是（填“纯铜”或“粗铜”）；欲用丙装置向铁棒上镀铜，H应该是（填“铜”或“铁”），开始G、H两极材料质量相同，电镀一段时间后，两极质量之差为2.56g，则经过电路中电子数目为．

课外化学兴趣小组欲测定铜锌合金粉末中锌的质量分数．
Ⅰ．除托盘天平必用外，供选择的实验装置如下：
Ⅱ．实验中可测得的数据及其代号如下：
样品的质量m₁；充分反应生成的气体体积V（标准状况）；反应前仪器和药品的总质量m₂；充分反应后仪器和药品的总质量m₃；充分反应后剩余固体的质量m₄．
（1）实验时必须用到的化学试剂为．
（2）甲同学实验中使用了A、E、F三种装置，组装时接口编号的连接顺序为：．样品中锌的质量分数的计算式为．
（3）乙同学实验中测得的数据为m₁和m₄，他使用的实验装置有（填字母）．
（4）丙同学实验中只选用了A装置，他要测得的数据有（填代号）．
（5）丁同学设计了另一种测定方法，他考虑使用A、C、D三种装置，在C装置中添加足量CuO．除测定m₁外，还准备测定C装置反应前后的质量变化．请评价该方法是否可行并说明理由：．

课外兴趣小组设计图所示装置，用粗铁粒与密度为1.89g?mL^-1（质量分数为5%）的硝酸反应制取NO气体．请回答有关问题．
（1）密度为1.89g?mL^-1的硝酸的物质的量浓度为．
（2）NO气体能用排水法收集，而不能用排空气法收集的可能原因是．
（3）当打开止水夹a，关闭止水夹b时，A装置的干燥管中观察到的现象是．当A装置中气体几乎无色时，打开止水夹b，关闭止水夹a，可用C装置收集NO气体．
（4）完全反应后，A装置烧杯里含铁元素的价态可能是+2价或+3价或+2价和+3价．现有仪器和药品：试管和胶头滴管，0.1mol?L^-1KSCN溶液、0.1mol?L^-1KI溶液、0.2mol?L^-1酸性KMnO₄溶液、氯水等．请设计一个简单实验，探究上述判断，填写下列实验报告：

实验步骤	操作	现象与结论
第一步	取少量液体装于试管，向试管中滴入几滴KSCN溶液	溶液变红说明含有Fe3+，溶液不变红色说明不含Fe3+ 溶液变红说明含有Fe3+，溶液不变红色说明不含Fe3+
第二步	取溶液少许于试管内，滴加几滴酸性高锰酸钾溶液． 取溶液少许于试管内，滴加几滴酸性高锰酸钾溶液．	若溶液紫色褪去，则说明含有Fe2+，若无明显变化，则说明不含Fe2+

课堂上同学们对双氧水（H₂O₂水溶液）做了如下实验探究．
（1）将适量的MnO₂加入到5mL 5%的双氧水中，并用带火星的木条试之．观察到的现象是剧烈反应，木条复燃．请写出该实验中H₂O₂反应的化学方程式：．
（2）将双氧水加入酸化的KMnO₄溶液中，溶液的紫红色消失，此时双氧水表现出性．
（3）向含有酚酞的NaOH稀溶液中，逐滴滴入10%的双氧水，红色褪去．
①已知双氧水显弱酸性，试写出H₂O₂的电离方程式：
②小组讨论红色褪去的原因时，甲同学认为这是由于H₂O₂是弱酸，消耗了OH^-，而使红色褪去．乙同学认为H₂O₂具有强氧化性，将酚酞氧化，红色消失．请你设计一个简单实验来说明是甲对还是乙对．（简要文字说明）
．

课本介绍了乙醇催化氧化的实验．
（1）甲同学用化学方法替代“闻生成物的气味”来说明生成物的出现，该化学方法中所另加的试剂及出现的主要现象是：．（用所学的知识回答）
（2）甲同学在探究“闻生成物的气味”的替代方法时，偶然发现向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色．该同学为解释上述现象，提出三种猜想：
①溴与乙醛发生取代反应；②③由于醛基具有还原性，溴将乙醛氧化为乙酸．
为探究哪种猜想正确，甲同学提出了如下两种实验方案：
方案一：用pH试纸检测溴水褪色后溶液的酸碱性；
方案二：测定反应前溴水中Br₂的物质的量和反应后溶液中Br^-离子的物质的量．
（3）甲同学认为：假设测得反应前溴水中Br₂的物质的量为amol，若测得反应后
n（Br^-）=mol，则说明溴与乙醛发生取代反应．
（4）乙同学设计如下实验方案：
①按物质的量之比为1：5配制KBrO₃-KBr溶液，加合适的适量的酸，完全反应并稀释至1L，生成0.5molBr₂．
②取上述溶液10mL（含0.005mol Br₂）加入足量乙醛溶液，使之褪色，然后将所得溶液稀释为100mL，准确量取其中10mL．
③加入过量的AgNO₃溶液，过滤、洗涤、干燥后称量得到淡黄色固体0.188g．（若已知CH₃COOAg易溶于水）．
试通过计算判断：溴与乙醛发生反应的化学方程式为
乙同学认为合适的酸既不是硫酸也不是盐酸，这是为什么？．