17、为了研究物质的某种特性，一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．

物质	实验次数	体积（cm3）	质量（g）	质量/体积（g/cm3）
甲	1	10	18	1.8
	2	20	36	1.8
	3	30	54	1.8
乙	4	10	8	0.80
	5	20	16	0.80
	6	30	24	0.80

（1）分析表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量的倍数关系，可归纳得出结论．
（2）分析表中实验次数可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同的．
（3）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：．

为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲，乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲、乙、液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．

物质	实验次数	体积（厘米3）	质量（克）	质量/体积（克/厘米3）
甲	1	10	18	1.8
	2	20	36	1.8
	3	30	54	1.8
乙	4	5	4	0.80
	5	20	16	0.80
	6	25	20	0.80

（1）分析上表中的实验次数1、2、3或4、5、6的体积和质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是．
（2）分析上表中实验次数可得出的结论是：相同体积的甲，乙两种物体，它们的质量是不相同的．
（3）若先将天平调节平衡，再在左盘放一个质量为180克的容器，右盘放一个质量为200克的容器，随后向左盘的容器中倒入60毫升甲液体，为使天平平衡，可向右盘的容器中倒入毫升乙液体．

在研究物质的某种特性时，某同学分别用甲、乙两种液体做实验，测得的结果如下：

物质	实验次数	体积（cm3）	质量（g）	质量/体积（g/cm3）
甲	1	10	18	1.8
甲	2	20	36	1.8
甲	3	30	54	1.8
乙	4	10	8	0.8
乙	5	20	16	0.8
乙	6	30	24	0.8

（1）分析实验次数1和2（2和3、1和3），可得结论．

质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关．小明想通过实验探究这一观点．

（1）他首先用天平测出一空烧杯的质量为50g，接着从冰箱里取出一正方体冰块，冰块截面如图甲（1：1大小）所示，请根据图形测出该冰块的边长为cm．小明将冰块放入烧杯，在天平右盘增加了5g的砝码，再将游码移至如图8乙所示位置时天平平衡，该冰块的质量为g，小明算出冰块的密度为g/cm³．
（2）小明算完冰块的密度后，发现天平不再平衡，指针如图所示，通过仔细观察，看到冰块表面有水珠出现，于是小明得出结论：物体的状态发生变化时，质量可能改变．请分析天平失去平衡的原因并对小明的实验过程进行评估．

某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲、乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中．

学生	实验序号	学生的质量m/Kg	楼梯的高度 h/m	登梯做的功 W/J	所用的时间 t/s
甲	1	50	3	1470	5	---
	2	50	3	1470	8	---
乙	3	54	6	3175.2	12	---
	4	54	3	1587.6	5	---

（1）分析比较实验序号1和2，可以得出的初步结论是．
（2）分析比较实验序号，可以得出的初步结论是：当做功所用时间相同时，质量越大，做功越多．
（3）通过实验序号2与3比较甲、乙同学做功的快慢，则可以比较的比值，为了能比较做功快慢，请按上表格式在后面的空栏内填上需要的栏目（不填数据）．