20.如图1l所示.一质量为m的铁球放在水平地面上并与竖直墙壁接触.处于静止状态.试在图中做出铁球受力示意图. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

阅读下面的资料:1686年,莱布尼兹从落体定律提出“活力”的概念,并用物体的质量与速度的平方的乘积(即mv2)来量度,它等于重力与下落高度的乘积;1807年,托马斯?杨提出用“能量”这个概念来表示物体的运动能力.法国科学家彭西列于1826年提出力与力的作用距离二者的乘积可以作为能量的量度,称之为“功”;1829年,科里奥利用
1
2
mv2
代替mv2之后,使莱布尼兹的发现得到了准确的描述:合力所做的功等于物体动能的变化.这就是物理学中一条重要的定理--动能定理,其表达式为:W=Ek2-Ek1.公式中W是指所有外力对物体做功的代数和,即合力所做的功.Ek2表示末动能
1
2
mv22
,Ek1表示初动能
1
2
mv12
.“变化”是指物体末状态与初状态动能的差值.上式适用于单个物体,如果是几个物体组成的系统,则可以用隔离法分析求解.试结合以上信息,求解以下问题:

(1)如图1所示,一质量为M的木板在光滑的水平面上,给木板一个水平向右的恒力F,经过一段时间,木板向右运动了S1,则此时木板的速度是多少?
(2)如图2所示,当木板向右刚运动S1时,在木板的右端轻放一质量为m的木块(不计木块的大小以及刚放上去时木块的速度),放上木块瞬间木板的速度也不受影响,木板继续向右运动了S2时,木块恰好滑到木板的最左端,则此时木板和木块的速度分别是多少?(设木板和木块之间的摩擦力为Ff,木板长度为L)

查看答案和解析>>

精英家教网把一个由均匀材料制成的实心圆球切成两个体积相等的半球体,切面是平面.已知半球体的平面部分的面积为S1,凸起的球面部分的面积为S2.选择正确答案:
(1)如图1所示,把这两个半球体用两种不同方法悬挂着,并使它们都浸没在水中,设它们所受浮力的大小分别为F和F,则
 

A.F小于FB.F等于F
C.F大于FD.条件不足,无法判断
(2)如图2所示,在C点用一根细绳把半球体悬挂在气压为p0的大气中保持静止状态,这时半球体的平面部分恰位于竖直平面内,则大气对该半球体凸起的球面部分S2的水平向左的压力大小等于
 

A.p0S1 B.p0S2   C.0   D.p0(S1+S2
(3)如图3所示,把质量为m的半球体沿竖直方向切成质量相等的A、B两部分后,它们在水平力F的作用下紧贴竖直墙壁保持静止状态,则物块B受到的摩擦力大小等于
 

A.F   B.0   C.(
12
)mg   D.mg.

查看答案和解析>>

如图甲所示,一质量为m、电荷量为+q的圆环可在水平放置的足够长的粗糙细杆上滑动,细杆处于磁感应强度为B的匀强磁场中,不计空气阻力,现给圆环向右的初速度v0,在以后的运动过程中,圆环运动的速度图象可能是图10乙中的( )

查看答案和解析>>

小明用如图所示的装置探究“动能大小与什么因素有关?”的实验步骤如下:

A.质量为m的小球从A处释放,将木块在水平面上推动一段距离,如图甲所示。

B.质量为m的小球从B处释放,将木块在水平面上推动一段距离,如图乙所示。

C.质量为2m的小球从B处释放,将木块在水平面上推动一段距离,如图丙所示。

(1)实验中小球动能的大小是通过观察比较___反映出来的,这里用到了物理学研究问题的一种____(直接测量/放大/转化)方法;

(2)为了探究动能的大小与物体运动速度的关系,应选用    两个图来分析,并由此得出的实验结论是               

(3)若水平面绝对光滑,该实验     (能/不能)得出探究结论。

 

查看答案和解析>>

小明用如图所示的装置探究“动能大小与什么因素有关?”的实验步骤如下:

A.质量为m的小球从A处释放,将木块在水平面上推动一段距离,如图甲所示。
B.质量为m的小球从B处释放,将木块在水平面上推动一段距离,如图乙所示。
C.质量为2m的小球从B处释放,将木块在水平面上推动一段距离,如图丙所示。
(1)实验中小球动能的大小是通过观察比较___反映出来的,这里用到了物理学研究问题的一种____(直接测量/放大/转化)方法;
(2)为了探究动能的大小与物体运动速度的关系,应选用    两个图来分析,并由此得出的实验结论是               
(3)若水平面绝对光滑,该实验     (能/不能)得出探究结论。

查看答案和解析>>


同步练习册答案