(I)小明设计了如图6所示电路图.请你用笔画线代替导线完成图7的电路连接, (2)闭合开关后.小明将滑动变阻器的滑片向右滑动.电压表示数逐渐变 .小灯泡亮度逐渐变 ,再向左移动滑片时.电压表示数逐渐变 .小灯泡亮度又逐渐变 .反复左右移动滑动变阻器的滑片.即可观察到小灯泡的忽明忽暗现象.由此小明得出了这样的结论: “电灯忽明忽暗可能是由于 不稳定造成的 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图1所示为徐晶小组测定小灯泡电功率的实物连接图(小灯泡的额定电压为2.5V).
(1)图中有两处明显连接错误,请指出来:①
滑动变阻器同时接了上面两个接线柱
滑动变阻器同时接了上面两个接线柱
;②
电压表的正负接线柱的接法错误
电压表的正负接线柱的接法错误

(2)电路改正后闭合开关,发现电流表的指针偏转,电压表指针没有偏转,则该故障的原因是
A
A
(填下列故障原因的代号)
A.小灯泡接线短路                 B.电源接触不良
C.小灯泡接线断路                 D.电流表接线短路
(3)排除故障后闭合开关,电压表和电流表的示数如图2所示,则电流表的读数为
0.26
0.26
A,电压表的读数为
2.6
2.6
V,小灯泡的电功率为
0.676
0.676
W.观察到此时灯泡发光
较亮
较亮
(填“较亮”、“较暗”或“正常”).
(4)滑动变阻器在实验中的作用是①
保护电路
保护电路
;②
改变灯泡的电压和电流
改变灯泡的电压和电流

次  数 1 2 3
电压U/V 2.6 2.5 2.0
电流I/A 0.26 0.25 0.22
亮  度 减   弱
电功率P/W
功率的平均值
(5)该小组共进行三次实验,将三组实验数据记录在表中,同时记录了小灯泡亮度变化情况.请你仔细分析实验数据和实验现象,回答以下问题:
①小灯泡亮度变化规律是
灯泡两端的电压越低,实际功率越小,灯泡越暗
灯泡两端的电压越低,实际功率越小,灯泡越暗

②此表的设计还存在一个不足之处,请写出
表格中设计了求功率的平均值一栏
表格中设计了求功率的平均值一栏

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38、小明同学为了探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关,设计了如下图所示的电路,他分别把几只不同规格的小灯泡接入电路中,并使它们正常发光,且在表中记录了有关的电压、电流值和灯泡亮度情况表
小灯泡的序号 1 2 3 4 5 6 7
电压U/V 3 3 2.5 3 6 4 8
电流I/A 0.15 0.3 0.6 0.5 0.25 0.5 0.5
亮度情况:1表示
最亮,5表示最暗
5 4 3 3 3 2 l
(1)分析比较小灯泡序号为
4,6,7
的数据及亮度情况,可得到初步的结论是:当通过灯泡的电流相同时,灯泡两端的电压越大,灯泡越亮.
(2)分析比较小灯泡序号为l、2、4的数据及亮度情况,可得到的初步结论是:
当灯泡两端的电压相同时,通过灯泡的电流越大,灯泡越亮

(3)进一步综合分析比较表中的数据及亮度情况,你还可以发现(填1个即可):
灯泡两端的电压和通过的电流的乘积越大,灯泡越亮

(4)小明同学发现学生宿舍走廊的灯泡容易烧坏,你认为灯泡容易烧坏的原因可能是(填1个即可):
灯泡两端的实际电压过高或实际功率过大
,请你针对这个原因提出能延长路灯寿命的方法:
两盏路灯串联起来使用

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小明家在装修房子期间,准备为书柜安装一个小射灯(下表是小射灯的部分参数).小明利用所学的电学知识,决定自己动手安装.把小射灯直接接入家庭电路后,刚一通电,小射灯就烧坏了,经检查,发现还有一个配件忘记安装了,小明通过研究说明书,明白了其中的道理.
额定电压 5V
频率 50赫兹
(1)请你简要写出小射灯烧坏的原因:
加在小射灯两端电压远大于其额定电压
加在小射灯两端电压远大于其额定电压
;通过该事例,你认为在使用和安装用电器方面应该注意:
认真阅读使用说明书(注意用电器两端电压不要超过其额定电压)
认真阅读使用说明书(注意用电器两端电压不要超过其额定电压)

(2)小明想动手测一个小射灯的额定功率,如图是他设计并连接成的实验电路.此电路有什么错误和不妥之处?(指出两点)
电源电压较小
电源电压较小

缺少滑动变阻器(或电压表的量程选小了)
缺少滑动变阻器(或电压表的量程选小了)

(3)在改进实验设计后,要测量小射灯的额定功率,应当调节
滑动变阻器
滑动变阻器
,当电压表示数为
5
5
V时,小射灯正常发光.小明正进行实验时,突然小射灯不亮了,这时发现小射灯两端电压为电源电压,可能的故障是:
小射灯断路
小射灯断路

故障排除后小明将实验数据填入表中,请算出小射灯的额定功率是
1.25
1.25
W.下面数据表格的设计还存在不足之处是:
不需要计算功率的平均值
不需要计算功率的平均值

实验次数 1 2 3
电压U/V 4 5 6
电流I/A 0.21 0.25 0.30
电功率P/W
电功率的平均值

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小明和小楠同学想测量一个定值电阻的阻值.
(1)如图1甲是他俩设计的实验电路,请你依照图甲用笔画线代替导线在图1乙中将没有连接完的实物电路补充完整,并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大.
(2)小明连接完电路后,闭合开关,灯泡不发光,观察电流表有示数,电压表无示数,请你分析故障原因:______.
(3)若小明同学在做实验时,移动滑片的位置,发现电流表示数变大时,电压表示数却变小,你分析一下产生这个现象的原因是______.
(4)小楠连接好电路后,进行了实验,但是由于小楠同学的疏忽,做完实验后才发现,把测量的电流值都写在草稿纸上而忘了填入记录表格中.请你帮助小楠同学把记录在草稿纸上的电流值填入表中.

实验次数123
电压U/V1.01.82.5
电流I/A__________________

(5)完成上述实验后,小楠同学想用原电路测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的电阻.他用灯泡替换了电阻,按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光,并很快熄灭,检查后发现连线正确,请你找出实验中操作不当之处①______
②______(写出一种即可).
(6)小楠同学排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器,测得五组实验数据如下表所示:

实验次数电压表读数/V电流表读数/A灯泡电阻/Ω灯泡电阻的平均值/Ω
10.50.163.13
R=数学公式
21.00.205.00
31.50.275.56
42.00.326.25
52.50.347.35

a.根据上述表格,计算出小灯泡的额定功率是______W.
b.你认为她的表格设计合理吗?______ 为什么?______
c.根据上述实验数据,小楠画出小灯泡的电流随其两端电压变化的关系曲线,如图2,由图可知灯泡电阻的变化规律是______.

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小明、小亮和小敏共同设计了一种测定水平方向风力的装置。其原理如图(甲)所示:绝缘轻弹簧的左端固定在O点,右端与中心有孔、表面竖直的金属迎风板相连,一起套在左端也固定在O点的粗细均匀、电阻随长度均匀变化,且水平放置的金属杆上,迎风板与金属杆接触良好;电路中左端导线与金属杆的左端相连,右端导线连接在迎风板上并可随迎风板移动, R是定值电阻,a、6、c、d为四个接线柱。
(1)在他们的设计中,若要求在风力增大时,接入电路的电表的示数也随之而增大,则应该
[     ]
A.在a、b之间接电流表,在c、d之间连接导线
B.只在a、b之间接电流表
C.在c、d之间接电压表,在a、b之间连接导线
D.只在c、d之间接电压表
(2)为了较准确地测出水平方向风力的大小,三位同学先对选定的轻弹簧和金属杆进行了两项测量
①小明利用测量的数据作出了原长为40cm的轻弹簧的长度l所受压力F的关系图像(图(乙))由图可知:该弹簧每缩短10cm,弹簧受到的压力将增加________N;
②小亮和小敏设计了图(丙)所示的电路,用来测量长i度为50 cm的金属杆的电阻。他们备选的部分器材有:
A.电源(能够提供3V的稳定电压)
B.电流表A(量程0~0.6 A)
C.电压表V(量程0~3 V)
D.滑动变阻器R1(阻值变化范围为0~5Ω)
E.滑动变阻器R2:(阻值变化范围为0-10Ω)
选好器材后,小亮和小敏在实验中正确操作,他们记录的测量数据如下表
根据他们的测量数据可以知道:他们实验中选用的滑动变阻器是_______(填器材的序号字母);他们测出的金属杆的电阻是________Ω;
(3)三位同学最后根据(1)的要求,按图甲进行组装时,除用到上述选定的轻弹簧、金属杆和(2)中备选的电源、电表外,还选了阻值R=3Ω的定值电阻。
如果无风时,0点到迎风板的距离以及轻弹簧的长度均等于弹簧的原长,则该装置能够测量的最大水平风力是___________N.
(4)对小明、小亮和小敏设计的测定水平方向风力的装置,从力的角度,请你指出可能对测量准确度产生影响的因素之一:_____________________________

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