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    (3)在本实验中.如果所用的电源的电压是12 V.定值电阻的阻值是10.且通过定值电阻的电流不能超过0.5 A． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压约为6V左右）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V  0～15V），开关各一只，导线若干，滑动变阻器两只：R1（5Ω  0.5A）、R2（10Ω  0.5A）．
    （1）请你说出在这个实验中，滑动变阻器所起作用是：
    调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压为额定电压
    调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压为额定电压
    ．
    本实验中电压表应选用
    0～15V
    0～15V
    挡，滑动变阻器应选用
    R2
    R2
    ．（R1/R2）
    （2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下列的情况，请根据现象指出故障的可能原因：

    ①连接好电路，闭合开关后，看到电压表指针如上图偏转：
    所接的电压表的量程为0～3V或者滑动变阻器阻值没有调节到最大就闭合开关
    所接的电压表的量程为0～3V或者滑动变阻器阻值没有调节到最大就闭合开关
    ．
    ②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数．取下灯泡，两表的示数不变：
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．
    （3）排除故障后，调节滑动变阻器，发现电压表的0～15V量程已坏，为了测小灯泡的额定功率，姚远小组设计了另一种实验方案．（电阻R的阻值已知，电源电压未知）
    ①电路如图所示，连接好电路；

    ②开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；
    ③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I2．
    先算出灯泡的电阻和R两端电压，再根据P0=
    U02
    RL
    ，计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤②改为
    开关S拔到位置1，移动滑片P直到电流表示数为
    3.8V
    R
    时为止
    开关S拔到位置1，移动滑片P直到电流表示数为
    3.8V
    R
    时为止
    ．

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    为了研究并联电路的电流特点，小薇设计了如图的电路进行实验．
    （1）在连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态．
    （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后，观察到灯L1、L2均发光，电流表的示数却为零，电路可能存在的故障是：
    电流表短路
    电流表短路
    ．
    （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，根据测量结果，在误差允许范围内得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系．
    （4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：
    改变电源电压进行实验，测出多组实验数据
    改变电源电压进行实验，测出多组实验数据
    ．
    （5）根据她的实验过程，请帮她设计本实验的数据记录表格．

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    在做“测小灯泡的电功率”实验时，已知小灯泡的额定电流是0.25A，电源电压保持6V不变，灯丝电阻略大于12Ω：
    （1）如图所示是小宏同学连接的不完整的实验电路，请你帮他将图中未连接部分连接好，要求电表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右滑动时其接入电路的电阻减小．
    （2）实验电路接好后，闭合开关时，部分同学发现灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数，当取下灯泡，两表的示数无变化，则出现的原因可能是：
    B
    B
    （填字母）．
    A．电流表短路   B．灯泡断路    C．滑动变阻器开路
    （3）小宏排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电流表的示数达
    0.25
    0.25
    A时灯泡正常发光．
    （4）下表为小宏的实验记录分析表：
    实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
    1 2.6 0.21 0.55 P额0.55+0.80+1.24=0.86
    2 3.2 0.25 0.80
    3 4.0 0.31 1.24
    老师认为小宏数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额=
    0.8
    0.8
    W；本实验测多组数据与测量定值电阻阻值时测多组数据的目的是
    不同
    不同
    （选填“相同”或“不同”）的．
    （5）若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是R1（10Ω  0.5A）、R2（15Ω  0.4A）、R3（20Ω  0.2A），则滑动变阻器应选用
    R2
    R2
    （选填“R1”、“R2”、“R3”）．
    （6）实验小组的另一同学认为将灯泡更换成一个定值电阻，还可以探究电流与电压的关系，该同学的说法是
    正确
    正确
    的（选填“正确”或“错误”）．

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    为了研究并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验．
    （1）在连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态．
    （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后，观察到灯L1、L2发光，电流表的示数却为零，电路可能存在的故障是
    电流表短路
    电流表短路
    ．
    （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为l1、l2和l，根据测量结果，在误差允许范围内得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系．
    （4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续试验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：
    用改变电源电压继续实验的方法进行验证
    用改变电源电压继续实验的方法进行验证
    ．
    （5）根据她的实验过程，请帮她设计本实验的数据记录表格．

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    在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯光的额定电压为2.5V，阻值为10Ω左右，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样.

    （1）如图甲所示是实验电路图，图上的圆圈表示电表 ，请在圆圈内填入相应的字母.（2分）

    甲

    （2）如图乙所示是同学根据图19甲尚未完成的实物图，请你用笔画线代替导线帮他将电路图连接完整.（3分）

    乙

    （3）连接电路时，应将开关__________，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到__________，目的是_____________________________________（3分）

    （4）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下________（填代号）原因造成的.   

    A．灯泡L短路                           B．灯泡L断路

    C．滑动变阻器某处开路                    D．开关S接触不良

    （5）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录如表一所示. 若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图丙所示，请你填写表格中的两个空格.（2分）

    表一

    实验次数

    1

    2

    3

    电压/V

    1.00

    1.70

    2.50

    电流/A

    0.14

    0.22

     

    电阻/Ω

    7.1

    7.7

     

    （6）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大. 经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释.因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差__________（选填“较大”或“较小”），并具有_________（选填“逐次增大”“逐次减小”或“时大时小”）的特点. 后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_________有关，并通过查阅课本得到了证实.（3分）

     

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