在“研究串、并联电路的电流特点”的实验中，小明一组根据下列的甲、乙两图成功的完成了实验并将四次实验的数据记录在下面表格中。

    (1)下列是小明两次实验所连的实物图，小明已连了一些，请你用笔画线代替导线帮小明完成电路的连接。

(2)小明做第4次实验，测位置2和位置3的电流时电表的读数分别如下图①②所示，则电流分别为：位置2：________________________，位置3：________________________。

(3)根据实验数据你可以得到怎样的结论：

触电的真正原因是有较大的电流通过人体，当手触及50Hz交变电流时，人体反应如下表所示：

  (1)通过阅读，请你总结出安全用电的一般常识是什么？

(2)触电与电流有关，请你收集资料说明触电还与什么因素有关？

 (3)触电时人被电“吸”住了，拉不开的原因是(    )

    A.电流周围有电场，对人有吸引力    B．电流周围有磁场将人吸住

    C.导线与人体带不同电荷，相互吸引  D．电流的生理效应使人痉挛、麻痹

（7分）图21（甲）是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R₁是定值电阻。

（1）用笔画线代替导线，补充图21（乙）中实验器材的连接。要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小。

（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变 ___________ 两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值(见右表)，发现每次电压与电流的比值是________________的(选填“相同”或“不同”)，固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，__________________________________________。

（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图21(乙)所示器材是不够的．你认为(除导线外)还应增加的器材是____________________．

（7分）图21（甲）是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R₁是定值电阻。

（1）用笔画线代替导线，补充图21（乙）中实验器材的连接。要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小。

（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变 ___________ 两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值(见右表)，发现每次电压与电流的比值是________________的(选填“相同”或“不同”)，固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，__________________________________________。

（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图21(乙)所示器材是不够的．你认为(除导线外)还应增加的器材是____________________．

下图甲是菁菁同学做“探究电阻上的电流跟两端电压关系”实验的电路连接情况，其中R₁是定值电阻，电源是两节有点旧的干电池，忽略温度对电阻的影响。

（1）通电前，菁菁检查发现图甲中的连线有误。如果按“滑动变阻器的滑片向A端移动时，变阻器连入电路的阻值要变小”的要求，她只改动了一个线头的位置就连对了。她改动的方法是把接在C接线柱的线头改接到 　　接线柱。

（2）改接后电路正常工作。实验时改变变阻器滑片位置测量三次，其中第2次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，可知当电压为 　　V时，电流为 　　A。

（3）分析实验记录表1，发现每次电压与电流的比值是　 　的(选填“相同”或“不同”)，因此可得出电流与电压关系的初步结论为： 　　　 　。从表1中的第1次实验到第2次实验的操作过程中，滑动变阻器的滑片P应该是向 　 （填“A”或“B”）移动。（4）把电阻R₁更换为R₂后继续实验。晓峰打算按自己设计的实验记录表2进行实验，晓峰也顺利完成了实验，并把表2填写完整了。若要探究“电流与电阻的关系”，应分析上面两个实验记录表中的哪两次实验数据？答：