(1)你猜想可能产生的现象是 . (2)你猜想的依据是管内气压 (填“大于 .“小于 或“等于 )管外气压. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

请同学们猜想,用火烧过的磁铁有磁性吗?请阅读下面的短文.如果有条件的话,你还可以做一做下面的实验试一试,验证一下是否是正确的.

一天,列岩同学在炉子旁边,将手中的铁钩在炉子中烧得通红,他突然想到,如果将磁铁放在火中烧,会有什么现象呢?是磁性变强,还是变弱?

他猜想,可能会变强吧,那么究竟怎样呢?他设计并做了一个实验:将一条形磁铁一端固定在铁架台上,另一端吸着一些大头针,用酒精灯给条形磁铁加热,经过一段时间后,当磁铁被烧红时.他发现大头针纷纷下落.

同样道理,如果反过来将大头针烧红,磁铁也不能吸引它,在炼钢厂里,人们用电磁起重机吊起生铁等原料投入炼钢炉中,却无法用电磁起重机搬运刚刚生产好的钢锭,电磁起重机上有一个很大的电磁铁,利用电磁铁吸住生铁自然没问题,但是吸住刚刚凝固的钢锭,电磁铁就显得无能为力了.人们只好用车搬运刚生产好的钢锭.

其实.除了高温可以破坏磁性外,剧烈振动、高频磁场也会使磁性减退或消失.

(1)根据上述短文,你能得到什么结论?

(2)如果将磁体吸引的缝衣针用蜡烛烤热,会观察到什么现象?缝衣针冷却后.又会观察到什么现象?

(3)你认为上述结论有什么应用,请举一个应用的设想.

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请同学们猜想.用火烧过的磁铁有磁性吗?请阅读下面的短文,如果有条件的话,你还可以做一做下面的实验试一试,验证一下你的猜想是否正确.

  一天,列岩同学在炉子旁边,将手中的钢钩放在炉子中烧得通红,他突然想到,如果将磁铁放在火中烧,会有什么现象呢?磁性是变强,还是变弱?

  他猜想可能变强吧,那么究竟怎样呢?他设计并做了一个实验:将条形磁铁一端固定在铁架台上,另一端吸引着大头针,用酒精灯给条形磁铁加热,经过一段时间后,当磁铁被烧红时,他发现大头针纷纷下落.

  同样道理,如果反过来将大头针烧红,磁铁也不能吸引它,在炼钢厂里,人们用电磁起重机吊起生铁等原料投入炼钢炉中,却无法用电磁起重机搬运刚刚生产好的钢锭,电磁起重机上有一个很大的电磁铁,利用电磁铁吸住生铁自然没问题,但是吸住刚刚凝固的钢锭,电磁铁就显得无能为力了,人们只好用车搬运刚生产好的钢锭.

  其实,除了高温可以破坏磁性外,剧烈振动、高频磁场也会使磁性减退或消失.

(1)根据上述短文,你能得到什么结论?

(2)如果将磁体吸引的缝衣针用蜡烛烤热,会观察到什么现象?缝衣针冷却后,又会观察到什么现象?

(3)你认为上述结论有什么应用?请举一个应用设想.

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为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论是:
声音是由物体振动产生的
声音是由物体振动产生的

(2)石头落入水中,产生的水波向四周传播;发声的音叉接触水面,激起水波向四周传播.物理学中研究问题采用的这种方法称为
D
D

A.推理             B.类比           C.代替            D.转换
(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要别的物质做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么物质做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:如图所示,接通瓶中的手机,随着向外不断抽气,发现手机铃声越来越
.(选填“大”或“小”),由此现象可以推得猜想
是正确的(选填序号“①”或“②”).

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为了探究声音产生的原因,张老师在物理课上让同学们做了两个实验:
①把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;
②把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
通过对上面两个实验现象的分析:
(1)同学们初步得出结论:声音是由物体
振动
振动
产生的.
(2)为了进一步验证上述结论是否正确,有些同学用手使劲敲桌子,尽管发出了很大的响声,但是几乎没有看到桌子的振动,于是有些同学认为这个结论是错误的.为了纠正这部分同学的错误认识,你能将实验进行改进使看到的现象更明显吗?你的改进方法是:
在桌面上放一些小纸屑
在桌面上放一些小纸屑

(3)小明在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音的传播需要介质吗?小明与同学一起做了如下实验:如图所示,向外不断抽气,发现手机铃声越来越
 (填“大”或“小”).由此可以推理:真空
不能传声
不能传声

(4)探究问题的过程通常有下列步骤:
A、猜想假设;     B、得出结论;    C、分析归纳;
D、实验搜集证据; E、发现并提出问题.
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是
EADCB
EADCB
 (填字母序号).

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为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉咙振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论是:
声音是由物体振动产生的
声音是由物体振动产生的

(2)小明,小华等同学在探究完上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要物质作媒介;
②声音要传播出去,不需要物质作媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越
(选填“大”或“小”)
由此现象可以推理:猜想
是正确的.
(3)探究问题的过程通常有下列步骤:
A.提出猜想假设;
B.分析归纳;
C.得出结论;
D.实验研究;
E.发现并提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是
EADBC
EADBC
(填字母序号)

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