A.凸透镜 会聚作用 B.平面镜 虚像 凹透镜 发散作用 凸透镜成像 实像 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下面给出了一些光学元件,根据其特点及作用回答下列问题.

A.凸透镜

B.凹透镜

C.平面镜

D.凸面镜

E.凹面镜

(1)对光有会聚作用的元件有________;

(2)对光有发散作用的元件有________;

(3)对光没有会聚作用,也没有发散作用的元件有________;

(4)有实焦点的元件有________;

(5)有虚焦点的元件有________;

(6)有两个焦点的元件有________;

(7)只有一个焦点的元件有________;

(8)没有焦点的元件有________;

(9)利用反射现象的元件有________;

(10)利用折射现象的元件有________.

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(2012?增城市二模)(1)如图所示,A同学通过平面镜可以看到B同学,那么A同学看到的是B同学的
虚像
虚像
选填“实像”、“虚像”),在图中画出A看到B的光路图,B同学
选填“能”、“不能”)通过平面镜看到A同学;凸透镜对光有
会聚
会聚
作用,请在图中作出折射光线.
(2)如图所示的滑轮组,物体G重24N,当绳自由端拉力F竖直向上大小为10N时,重物G匀速上升了1m.拉力做的有用功为
24
24
J,此滑轮组的机械效率为
80%
80%
.如果希望绳自由端拉力方向向下且省力,请在图中画出滑轮的绕线.
(3)如图所示是一沿海城市和一内陆城市年气温变化曲线.从图象可以看出,在一年中,曲线A所示的城市气温变化较
(选填“大”、“小”),根据水的比热容比砂石比热容
(选填“大”、“小”)的特点,曲线A表示的是
内陆
内陆
(选填“沿海”、“内陆”)城市的年气温变化曲线.

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某物理小组匾颐了几个重要的探究:
(1)探究平面镜成像时,由于平面镜成
像,无法用光屏承接.为了找到像的位置,小马用透明玻璃代替平面镜,点燃蜡烛A放在玻璃板前面,拿另-个相同的蜡烛B在玻璃板后面移动,直到
与点燃蜡烛像的位置完全重合
与点燃蜡烛像的位置完全重合
,这时B的位置即为A的像的位置,这在物理学中称作等效法.
(2)小张在“探究生活中的透镜成像特点”时,其中有一处错误.请你将错误之处圈出来,并将改正后的答案写在横线上
倒立
倒立

生活中的透镜 像的特点
大小 倒正 虚像
照相机 缩小 倒立 实像
投影仪 放大 正立 实像
放大镜 放大 正立 虚像
(3)小明发现金属图钉的光亮表面可以看成是一种称作凸面镜的光学镜子,于是他对凸面镜探究如下:
他用多支激光手电筒正对着一只凸面镜照射时,情况如图所示,可见凸面镜对光线有
发散
发散
 (填“会聚”或“发散”)作用.凸面镜的主要优点是:相同面积的凸面镜比平面镜观察到的范围

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某物理小组匾颐了几个重要的探究:
(1)探究平面镜成像时,由于平面镜成______像,无法用光屏承接.为了找到像的位置,小马用透明玻璃代替平面镜,点燃蜡烛A放在玻璃板前面,拿另-个相同的蜡烛B在玻璃板后面移动,直到______,这时B的位置即为A的像的位置,这在物理学中称作等效法.
(2)小张在“探究生活中的透镜成像特点”时,其中有一处错误.请你将错误之处圈出来,并将改正后的答案写在横线上______.
生活中的透镜像的特点
大小倒正虚像
照相机缩小倒立实像
投影仪放大正立实像
放大镜放大正立虚像
(3)小明发现金属图钉的光亮表面可以看成是一种称作凸面镜的光学镜子,于是他对凸面镜探究如下:
他用多支激光手电筒正对着一只凸面镜照射时,情况如图所示,可见凸面镜对光线有______ (填“会聚”或“发散”)作用.凸面镜的主要优点是:相同面积的凸面镜比平面镜观察到的范围______.

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一天,小明发现光亮的金属汤勺,并且它的背面可以呈现自己的像,如图1所示,并且背面可以看成是一种称为凸面镜的光学镜子,于是他对凸面镜探究如下:

(1)他用多个激光手电筒正对着一个凸面镜照射时,情况如图1所示,可以看见凸面镜对光有
发散
发散
(选填“发散”或者“会聚”)作用
(2)小明设计如下研究方案研究凸面镜的像:
①器材:透明弧形(球冠形)玻璃,光屏,多支蜡烛
②步骤:在光具座上,在透明玻璃前面某位置放置一支点燃的蜡烛A,然后再选择另一支
相同
相同
(选填“相同”或者“不相同”)的蜡烛B,在玻璃后面移动蜡烛B直到放在A的像位置上,把蜡烛B撤走用光屏承接蜡烛A的像,改变蜡烛的位置做多次实验.
③实验记录如下表:
蜡烛离玻璃的距离 光屏上的像 玻璃后的像
很近 缩小 正立
较远 缩小 正立
很远 缩小 正立
(3)分析和论证:凸面镜只能成像
正立、缩小的虚像
正立、缩小的虚像
(填正倒、大小、虚实情况)
(4)小明知道平面镜对光既不会聚也不发散,通过刚才的实验知道凸面镜对光的作用,那么凹面镜对光有什么作用呢?他又开动脑筋,想到了所有可能的情况:会聚、发散、即不会聚也不发散.然后,他利用激光手电筒对着凹面镜照射,观察到如图2所示的现象,则小风的探究经历了怎样的过程
C
C

A、提出问题、设计实验和进行实验、得出结论
B、提出问题、猜想或假设、设计实验和进行实验、交流与评估
C、提出问题、猜想或假设、设计实验和进行实验
D、设计实验和进行实验、得出结论、分析和论证.

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