学校课外活动小组为检测某传感器而设计的电路如图所示．传感器上标有“3V  0.9W”的字样（传感器可看作一个电阻），滑动变阻器上标有“10Ω 1A”的字样，电流表量程为0.6A，电压表量程为3V．则：

（1）该传感器的电阻和额定电流各是多少？
（2）若电路各元件均完好，检测时，为了确保电路各部分的安全，在a、b之间所加的电源电压最大值是多少？
（3）根据技术资料可知，如果传感器的电阻变化超过1Ω，则该传感器就失去了作用．实际检测时，将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间（该电源电压小于上述所求电压的最大值），闭合开关S，通过调节来改变电路的电流和两端的电压．检测记录如下：

在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示。

（1）其中明显还需要调整的是　　 。调整后恰好能从光屏上观察到倒立、　　 （选填
“缩小”或“放大”的实像，该成像特点可作为　　 的原理（选填“照相机”或“投影仪”）。
（2）此时，小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜。结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像。由此可见，这只眼镜是　 （填“凸”或“凹”）透镜，戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是　 　（选填“近视”或“远视”）。

在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示。

（1）其中明显还需要调整的是　　 。调整后恰好能从光屏上观察到倒立、　　 （选填

“缩小”或“放大”的实像，该成像特点可作为　　 的原理（选填“照相机”或“投影仪”）。

（2）此时，小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜。结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像。由此可见，这只眼镜是　 （填“凸”或“凹”）透镜，戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是　 　（选填“近视”或“远视”）。

学校课外活动小组为检测某传感器而设计的电路如图所示．传感器上标有“3V  0.9W”的字样（传感器可看作一个电阻），滑动变阻器上标有“10Ω 1A”的字样，电流表量程为0.6A，电压表量程为3V．则：

（1）该传感器的电阻和额定电流各是多少？

（2）若电路各元件均完好，检测时，为了确保电路各部分的安全，在a、b之间所加的电源电压最大值是多少？

（3）根据技术资料可知，如果传感器的电阻变化超过1Ω，则该传感器就失去了作用．实际检测时，将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间（该电源电压小于上述所求电压的最大值），闭合开关S，通过调节来改变电路的电流和两端的电压．检测记录如下：

通过计算分析，你认为这个传感器是否仍可使用？

在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示．

（1）其中明显还需要调整的是                       。调整后恰好能从光屏上观察到倒立、      （选填“缩小”或“放大”的实像，该成像特点可作为            的原理（选填“照相机”或“电影放映机”）．

（2）此时，小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜．结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像．由此可见，这只眼镜是         （填“凸”或“凹”）透镜，戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是          （选填“近视”或“远视”）．