(1)他的这个简单实验能不能用来探究电流的热效应? (2)他把电炉丝和铜导线串联在电路中的目的是什么? (3)电炉丝上的蜡能熔化.而铜导线上的蜡没熔化.据此你能得出什么结论? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某物理探究小组学习关于比热容的知识后,结合生活经验,提出了疑问:质量相同的不同液体沸腾变为气体时吸收的热量是否相同呢?
(1)通过查找资料,他们知道为了表示液体的这种性质,物理学中引入了汽化热这个物理量.仿照比热容的定义,可知:________在标准大气压下沸腾汽化成同温度的气体时________,叫做这种液体的汽化热.用字母L表示.其定义式为________.
(2)通常情况下,同种液体在不同温度下的汽化热是不同的.他们设计了如图所示的装置,可以用来测定100℃时水的汽化热.该装置的测量原理是:用电压可调的电加热器使玻璃容器内的水沸腾,用电子天平分别测量沸腾一段时间前后水的质量,同时测量所用的时间及在该段时间内电加热器的电压和电流,根据相关的数据和能量守恒关系即可求出水的汽化热L.
由于这个装置工作时的散热损失是不可忽略的,该组同学实验时测量了两组数据,如下表所示:
电压/V电流/A时间/s水的初质量/g水的末质量/g
第一组2013007068
第二组4023007060
①试简单说明该装置的散热功率是否随加热功率的改变而改变.
②根据以上数据,求水的汽化热L.
③针对此实验提出一些减少实验误差的措施.

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某物理探究小组学习关于比热容的知识后,结合生活经验,提出了疑问:质量相同的不同液体沸腾变为气体时吸收的热量是否相同呢?
(1)通过查找资料,他们知道为了表示液体的这种性质,物理学中引入了汽化热这个物理量.仿照比热容的定义,可知:______在标准大气压下沸腾汽化成同温度的气体时______,叫做这种液体的汽化热.用字母L表示.其定义式为______.
(2)通常情况下,同种液体在不同温度下的汽化热是不同的.他们设计了如图所示的装置,可以用来测定100℃时水的汽化热.该装置的测量原理是:用电压可调的电加热器使玻璃容器内的水沸腾,用电子天平分别测量沸腾一段时间前后水的质量,同时测量所用的时间及在该段时间内电加热器的电压和电流,根据相关的数据和能量守恒关系即可求出水的汽化热L.
由于这个装置工作时的散热损失是不可忽略的,该组同学实验时测量了两组数据,如下表所示:
电压/V电流/A时间/s水的初质量/g水的末质量/g
第一组2013007068
第二组4023007060
①试简单说明该装置的散热功率是否随加热功率的改变而改变.
②根据以上数据,求水的汽化热L.
③针对此实验提出一些减少实验误差的措施.

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小明为了探究电流的热效应,找来了如下器材:12V的电源,开关,段电炉丝,粗细、长短与电炉丝相同的铜导线,蜡和导线若干.他设计了一个简单的实验:把电炉丝和铜电线串联起来接到电源上,在电炉丝和铜导线上分别滴上几滴熔化的蜡.如图所示,等蜡凝固后,合上开关,过一会儿,发现电炉丝上的蜡熔化了,而铜导线上蜡没有熔化.

(1)他的这个简单实验能不能用来探究电流的热效应?
(2)他把电炉丝和铜导线串联在电路中的目的是什么?
(3)电炉丝上的蜡能熔化,而铜导线上的蜡没熔化,由此你能得出什么结论?

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小明为了探究电流的热效应,找来了如下器材:12V的电源,开关,段电炉丝,粗细、长短与电炉丝相同的铜导线,蜡和导线若干.他设计了一个简单的实验:把电炉丝和铜电线串联起来接到电源上,在电炉丝和铜导线上分别滴上几滴熔化的蜡.如图所示,等蜡凝固后,合上开关,过一会儿,发现电炉丝上的蜡熔化了,而铜导线上蜡没有熔化.

(1)他的这个简单实验能不能用来探究电流的热效应?
(2)他把电炉丝和铜导线串联在电路中的目的是什么?
(3)电炉丝上的蜡能熔化,而铜导线上的蜡没熔化,由此你能得出什么结论?

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小明为了探究电流的热效应,找来了如下器材:12V的电源,开关,段电炉丝,粗细、长短与电炉丝相同的铜导线,蜡和导线若干.他设计了一个简单的实验:把电炉丝和铜电线串联起来接到电源上,在电炉丝和铜导线上分别滴上几滴熔化的蜡.如图所示,等蜡凝固后,合上开关,过一会儿,发现电炉丝上的蜡熔化了,而铜导线上蜡没有熔化.
(1)他的这个简单实验能不能用来探究电流的热效应?
(2)他把电炉丝和铜导线串联在电路中的目的是什么?
(3)电炉丝上的蜡能熔化,而铜导线上的蜡没熔化,由此你能得出什么结论?

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