某科学兴趣小组实验探究光从空气斜射入介质时折射角与什么因素有关，准备的实验器材有激光发生器、玻璃、水、量角器等．光从空气斜射入玻璃，测量结果如表一所示．光从空气斜射入水中，测量结果如表二所示．
表一（光从空气斜射入水）                

实验序号	1	2	3
入射角	30°	45°	60°
折射角	19°	28°	35°

表二（光从空气斜射入玻璃）

实验序号	1	2	3
入射角	30°	45°	60°
折射角	22.9°	32°	41°

（1）从表一可知，光从空气斜射入水时，折射角 （大于/等于/小于）入射角；从表一可以看出光从空气斜射入介质时，折射角大小与有关．
（2）从表一、表二可知，当入射角相同时，光从空气斜射入玻璃的折射角 （大于、等于、小于）光从空气斜射入水的折射角，进一步可以说明光从空气斜射不同透明物质时，折射角还与有关．

某科学兴趣小组实验探究光从空气斜射入介质时折射角与什么因素有关，准备的实验器材有激光发生器、玻璃、水、量角器等．光从空气斜射入玻璃，测量结果如表一所示．光从空气斜射入水中，测量结果如表二所示．
表一（光从空气斜射入水）                

实验序号	1	2	3
入射角	30°	45°	60°
折射角	19°	28°	35°

表二（光从空气斜射入玻璃）

实验序号	1	2	3
入射角	30°	45°	60°
折射角	22.9°	32°	41°

（1）从表一可知，光从空气斜射入水时，折射角______ （大于/等于/小于）入射角；从表一可以看出光从空气斜射入介质时，折射角大小与______有关．
（2）从表一、表二可知，当入射角相同时，光从空气斜射入玻璃的折射角______ （大于、等于、小于）光从空气斜射入水的折射角，进一步可以说明光从空气斜射不同透明物质时，折射角还与______有关．

关于小明家里的鱼缸
小明家里的方形玻璃鱼缸长80cm，宽40cm，高30cm，水深25cm，鱼缸本身质量为5kg，放在靠窗的水平台面上．
（1）如图，有一束与水平面成30°的光斜射入鱼缸水中，发生反射和折射现象，请你画出反射光线并标出反射角度，并大致画出折射光线的路径．
（2）如果忽略玻璃的厚度，鱼缸中水有多重？
（3）台面所受的压力是多大？请在图中画出此力的示意图．
（4）鱼缸对桌面的压强是多大？
（5）如图是小明他画的在上，下温度一致的湖水中，鱼儿戏水时吐出小气泡的情景．你觉得他画的气泡情况符合实际吗？如果不符合，请根据你所学过的物理知识指出正确的画法（用简单的文字表述，不用画图），并指出这样画的物理学根据．
正确画法：
物理根据：
（6）鱼吐出的气泡为什么会上浮？
（7）小明看到爸爸这样换鱼缸水，把一根软管装满水，用手按住两端的管口，然后把管子的一端放入鱼缸中，另一端放入下面的盆里．松开手指，鱼缸里的旧水就经过管子流到下面的盆里了．爸爸说这个现象叫虹吸现象，水流过的那根管子叫做虹吸管．
小明看到虹吸管的形状很像一个倒过来的“U”型管．“在什么情况下，虹吸管内的液体才能流动呢？液体流动的方向又是怎样的呢？”小明问自己．
小明把自己的问题说给好朋友晓丽，他们两个人设计了如图所示的实验装置，并设计了实验的步骤：
①首先将烧杯A抬高，使A杯中的液面高于B杯中的液面，观察虹吸管中水的流动情况；
②将A杯放低，使A杯的液面与B杯的液面相平，观察虹吸管水的流动情况；
③将A杯放低，使A杯的液面低于B杯的液面，观察虹吸管中水的流动的情况．
实验中将会出现哪些现象呢？对此，晓丽认为由于两杯子的液面同时受到大气压强的作用，而大气压可以支持10m多高的水柱，因此管内的液体一定不会有流动现象产生；而小明却认为管中有液体存在，管两端液柱的高度不同，产生的液体压强也不同，因此液面一定会流动．
到底谁的预测正确呢？两个人动手完成了刚才所设计的实验，获得以下的实验现象：

液面高 度情况	A杯的液面 高于B杯的液面	A杯与B杯的 液面等高	A杯的液面 低于B杯的液面
液体流 动情况	A流向B	不流动	B流向A

他俩分析了实验中出现的现象，找到了虹吸管中液体流动的规律．
通过阅读，请你回答下列问答题：
（1）从文章中我们可以得到的结论是：当虹吸管两端的液面时，管内液体就会流动．流动的方向是．
（2）在某些装置中，常用虹吸管来自动放水，如图所示，只要容器中的液面到达aa’，容器里的水就被虹吸管自动放出，原因是
A、只有大气压强作用                      B．只有液体压强作用
C．是大气压强与液体压强共同作用的结果    D．以上说法都不正确
（3）虹吸现象在日常生活中和工农业生产中常常用到，请你列举一个生活中应用虹吸现象的实例．
（4）文章中的每一段都是一个探究环节，把这些环节连接起来就形成一个完整的探究过程．那么，晓丽和小明在探究虹吸现象的过程中经历的探究环节依次有发现问题、、、、、得 出结论．