实验桌上有电池、开关、灯泡和一些导线，小明同学想让灯泡发光．现在小明请你和他一起完成这个实验；①将你设计的实验电路图画在方框内；

②按设计的电路图连接电路；

③小明同学连好电路后，合上开关，发现灯泡不亮．请你分析一下灯泡不亮的原因可能有哪些方面？并提出相应的改正措施：

原因及改正措施一：________________________________________________．

原因及改正措施二：________________________________________________．

原因及改正措施三：________________________________________________．

④从电路的通、断来看，上述灯泡不亮的主要原因是________．

用电流表测电流的实验中，连接电路时，开关必须处于________状态．
（1）现有规格相同的灯L₁、L₂，电池组，开关，两个电流表A_l、A₂等实物．某同学这些器材设计一个电路，要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表A_l测L_l中的电流；电流表A₂测量干路电流．在框中设计出电路图，并按照所画电路图用笔画线将实物元件连接起来．（已知：每个灯泡的电流约为0.35A）

（2）甲、乙、丙三位同学在做“用电流表A₁测L₁电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2A、图B、图C所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
甲同学的问题：________；
乙同学的问题：________；
丙同学的问题：________．
（3）如图D所示，该电流表的示数是________A，如果选用了另一个量程，指针仍指在图示位置，则电流表示数是________A．