在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。

表一

表二

（1）根据表中实验数据，可得出如下结论：

由表一可得：                                          。

由表二可得：                                           。

（2）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后。电压表的示数将       3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此时应向    （选填“右”或“左”）调节变阻器滑片，使电压表的示数仍为3V。

在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：

小组1猜想：电流可能跟电压成正比；

小组2猜想：电流可能跟电阻成反比。

(1)小组1的做法是：设计了如图20所示的电路图，其中电源为两节干电池，电阻R为10Ω，变阻器R′标有“20Ω 1A”字样。

①请你帮他选量程，电压表应选　　　　 量程，电流表应选　　　　 量程。

②请你按电路图将图21中未连接处补画上。

③为保证电路安全，连接电路时开关应处于　　　 状态（填“断开”或“闭合”）。

④小组1同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是　　　　　　 。

⑤下表是小刚记录的数据，从数据中可以看出小刚是将变阻器的滑片向　　 (填电路图上的a或b)移动的。请你替小组1写出正确结论：　　　　　　 。

（2）小组2设计的电路图与小组1相同。正确的实验步骤为：

①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器到某一位置，记录电压表示数，此时电流表示数如图22所示，为　　　 A；

②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向 　　　（选填电路图上的a或b）移动，当观察到电压表示数为　　　　 V时，记录电流表示数；

③将10Ω电阻换成15Ω电阻，继续完成了实验，经过分析，得出了正确的结论。

在测量某一定值电阻R_x阻值的实验中，张楠同学选定了如图所示的器材进行实验。实验过程中，由于张楠同学的疏忽，做完实验后他才发现把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填入记录表格中。

(1)请你帮助张楠同学把记录在草稿纸上的电流值对应填入表格中，你所依据的物理规律是___________________。

(2)根据测量数据计算该定值电阻的阻值为       Ω(小数 点后保留一位数字)。

(3)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用               。

2．（4分）在研究电流跟电压、电阻之间关系的实验中，小明通过改变电路中的电压和电阻，分别测得了如下表两组数据：

分析表1数据，可得到的结论是：_______________________ 。

分析表2数据，可得到的结论是：_________________。

3．（4分）小辉同学用伏安法测导体的电阻，实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图所示。这个实验可以改进的地方是___________________，你这样改的理由是                                。

4．（6分）做测定电阻阻值的实验：

某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5、10、15各1只），滑动变阻器l只，开关1个，导线若干；设计的电路图如下图所示。

（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是                   ，滑动变阻器  R₂的作用是                                                                                                  。

下面是他们获得的一组实验数据：

（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为                ；

（3）请在坐标系上画出电流随电压变化的图像；

（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：

某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。

　　（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是　　　　，滑动变阻器R₂的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　下面是他们获取的一组实验数据：

　　（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为　　　　Ω；

　　（3）请在图坐标系上画出电流随电压变化的图像；

　　（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：　　　　　　　　　　．