（6分）学习过“影响摩擦力大小的因素”后，李明同学想验证老师所讲的结论；小华同学发现实验室里有如图所示的铁块和木块。她想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验：

a. 李明同学的实验：

（1）李明同学把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平桌面上           拉动木块运动．记下此时弹簧测力计的示数为F1。

（2）接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤(1)，分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3，发现F3>F2>F1，这说明                                                       。

（3）取下钩码．他又把该木块侧放在水平桌面上．按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数．他这样操作是为了研究                                          。

b.小华同学的实验：

（1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持            _________不变。

（2）先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计匀速拉动它们。弹簧测力计的示数如图7所示，则桌面对物体的摩擦力为         N。

（3）然后，把铁块叠放在木块上，重复上述过程，这次测得的摩擦力为2.6N。通过上述实验现象可知：     ________的表面粗糙程度大一些。

（6分）学习过“影响摩擦力大小的因素”后，李明同学想验证老师所讲的结论；小华同学发现实验室里有如图所示的铁块和木块。她想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验：

a. 李明同学的实验：

（1）李明同学把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平桌面上           拉动木块运动．记下此时弹簧测力计的示数为F1。

（2）接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤(1)，分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3，发现F3>F2>F1，这说明                                                       。

（3）取下钩码．他又把该木块侧放在水平桌面上．按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数．他这样操作是为了研究                                           。

b.小华同学的实验：

（1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持            ___ ______不变。

（2）先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计匀速拉动它们。弹簧测力计的示数如图7所示，则桌面对物体的摩擦力为         N。

（3）然后，把铁块叠放在木块上，重复上述过程，这次测得的摩擦力为2.6N。通过上述实验现象可知：      ________的表面粗糙程度大一些。

（6分）学习过“影响摩擦力大小的因素”后，李明同学想验证老师所讲的结论；小华同学发现实验室里有如图所示的铁块和木块。她想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验：
a. 李明同学的实验：
（1）李明同学把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平桌面上          拉动木块运动．记下此时弹簧测力计的示数为F1。
（2）接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤(1)，分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3，发现F3>F2>F1，这说明                                                      。
（3）取下钩码．他又把该木块侧放在水平桌面上．按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数．他这样操作是为了研究                                          。
b.小华同学的实验：
（1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持            ___ ______不变。
（2）先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计匀速拉动它们。弹簧测力计的示数如图7所示，则桌面对物体的摩擦力为        N。

（3）然后，把铁块叠放在木块上，重复上述过程，这次测得的摩擦力为2.6N。通过上述实验现象可知：     ________的表面粗糙程度大一些。

 图所示三个滑轮拉同一物体在水平面上作匀速直线运动，所用拉力分别为F₁、F₂和F₃，那么有（   ）

A．F₁>F₂>F₃      B. F₁<F₂<F₃