惠玲同学做了“测食用油密度”的实验，且其小组同学对她的实验进行了评估与交流。

（1）惠玲同学实验过程：
a.看到水平桌面上天平如图所示，指针指到分度盘中央了。于是，她立即准备将空烧杯放在天平左盘开始测量。可可组长马上给她提示“等等……”。惠玲同学立即明白了，还应将天平                     ，再调节              ，使指针指在分度盘的中线处；
b.用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m₁；
c.向烧杯内倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量m₂；
d.把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；
e.测得的食用油密度的表达式是：ρ_油=              。
（2）小组中佳莉同学认为这样操作过程还存在问题，猜想油倒入量筒内，倒不干净，会影响实验结果。于是，大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如下数据：

惠玲同学做了“测食用油密度”的实验，且其小组同学对她的实验进行了评估与交流。

（1）惠玲同学实验过程：

a.看到水平桌面上天平如图所示，指针指到分度盘中央了。于是，她立即准备将空烧杯放在天平左盘开始测量。可可组长马上给她提示“等等……”。惠玲同学立即明白了，还应将天平                     ，再调节              ，使指针指在分度盘的中线处；

b.用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m₁；

c.向烧杯内倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量m₂；

d.把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；

e.测得的食用油密度的表达式是：ρ_油=              。

（2）小组中佳莉同学认为这样操作过程还存在问题，猜想油倒入量筒内，倒不干净，会影响实验结果。于是，大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如下数据：

通过上述多次实验，验证了佳莉同学的猜想是          （选填“正确”或“错误”）的。若实验使用的是100 ml的烧杯，则计算量筒中食用油的质量时，需要减　　　   g，否则其测得的密度值将会比实际值            （选填“偏大”或“偏小”）。

（3）为了减小实验误差，请你改进惠玲同学测食用油密度不合理的操作：

a. 用已调节平衡的天平测出烧杯和                       的总质量m；

b. 把烧杯内的食用油适量倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积V；

c. 用天平测出烧杯和                        的总质量m′。

小明和同学们到光明农场参加综合实践活动．
（1）小明帮助老乡收割麦子，发现双脚在田里比在田埂上陷得深，由此得出结论：他在田里对地面的压强大于在田埂上对地面的压强．你认为他的说法对吗？为什么？
（2）小明第一天将盛有部分热水的杯子旋紧杯盖后放在桌上（杯盖上有密封圈），第二天他用很大的力也旋不下杯盖，原因可能是 ________．请为他，提供一种打开瓶盖的方法：________
（3）聪明的小明在劳动之余做了如图的实验，A、B为两根透明的管子．当用力向月管里吹气时，同学们看到A管中的水上升了，则水面升高的原因是 ________．
（4）小明打开冰柜取出棒冰准备发给同学们，他发现柜门周围的“白气”是向下沉的，而一根棒冰上表面的“白气”是向上升的，则“白气”是 ________；产生以上不同现象的原因可能是 ________．
（5）农场仓库进了一批化肥，现需要把化肥运到离地面2m高的平台上，为此，同学们分组设计了两种简单机械的组合装置，如图甲、乙所示（已知OA＞OB）

①对照甲、乙两种机械装置，我们选用时，首先要考虑的因素是 ________，其原因是 ________；
②如果用乙方案完成任务，这套装置应该具备的条件是：________．