甲实验说明音叉的振幅越大. 地大,乙实验说明钢尺振动的频率越高. 越高. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下面是一组有关声的实验,请正确作答.

(1)如图甲,将一只正在发声的音叉触及面颊有震感,该实验是用来探究______
A.声音产生的原因;      B.决定音调的因素;
C.声音能否在空气中传播;D.声音传播是否需要时间.
(2)如图乙,将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,再把瓶内的空气逐渐的抽出,声音逐______,若瓶内已抽成真空,将听不到声音,说明:______.
(3)如图丙,小明有节奏地敲击鼓面,鼓面发出低沉的咚咚声.用更大的力敲击鼓面,听到的声音变大,同时看到小纸片跳动的幅度______(填:变大、变小或不变),表明鼓面振动的______越大,声音的响度越大.
(4)如图丁,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,用同样的力拨动钢尺,发现钢尺振动的频率逐渐变______,(填:大或小),发出声音的音调逐渐变低,这表明声音的音调与发声体振动的______有关.

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(2012?河北)根据如图所示的实验图,在一下面的空格处填入相应的内容.
(1)甲图:通过真空罩可以看到手机来电显示灯在不断闪烁,说明电磁波
可以在真空中传播
可以在真空中传播

(2)乙图:利用这个实验原理可制作
电动机
电动机

(3)丙图:口吹硬币跳过栏杆,说明
空气流动速度大的地方,压强小
空气流动速度大的地方,压强小

(4)丁图:音叉发出的声音不同,小球被弹开的幅度不同,说明
声音的响度与振幅有关,并且振幅越大,响度越大
声音的响度与振幅有关,并且振幅越大,响度越大

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如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明声音是由物体
振动
振动
产生的,为了便于完成该实验使用了
转换
转换
法;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明
空气
空气
能传声;声音的响度越大,小球被弹开的幅度越大,说明响度与
振幅
振幅
有关;若将实验地点换成月球表面,则实验
(甲/乙)不能顺利进行.

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有四位同学做了以下实验:
甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.
乙、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙、吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁、在鼓面上放一些小纸屑,当敲鼓力度越大,小纸屑弹地越高.
你认为,以上现象分别可以说明什么物理知识?
甲:
真空不能传声
真空不能传声

乙:
声音是由物体的振动产生的
声音是由物体的振动产生的

丙:
音调是由物体振动的频率决定的
音调是由物体振动的频率决定的

丁:
响度是由物体振动的振幅决定的
响度是由物体振动的振幅决定的

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下面是一组有关声的实验,请正确作答.

(1)如图甲,将一只正在发声的音叉触及面颊有震感,该实验是用来探究______
A.声音产生的原因;   B.决定音调的因素;
C.声音能否在空气中传播;D.声音传播是否需要时间.
(2)如图乙,将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,再把瓶内的空气逐渐的抽出,声音逐______,若瓶内已抽成真空,将听不到声音,说明:______.
(3)如图丙,小明有节奏地敲击鼓面,鼓面发出低沉的咚咚声.用更大的力敲击鼓面,听到的声音变大,同时看到小纸片跳动的幅度______(填:变大、变小或不变),表明鼓面振动的______越大,声音的响度越大.
(4)如图丁,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,用同样的力拨动钢尺,发现钢尺振动的频率逐渐变______,(填:大或小),发出声音的音调逐渐变低,这表明声音的音调与发声体振动的______有关.

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