学习了影响导体电阻大小的因素后，物理兴趣小组的同学设计了实验，来探究影响导体电阻大小的因素，他们想到出电影院时门越窄、通道越长则人流越难通过，由此猜想导体电阻的大小可能与导体的长度和横截面积有关。于是他们找来了同种材料制成的各种长度和横截面积的金属丝，并设计了下图甲所示的电路．

(1)连接电路时。开关S应处于        状态(填“断开”或“闭合”)。闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于        。

(2) 请你根据电路图，在图乙中用笔画线代替导线连接实物电路。

(3) 经过测量，他们得到了下表所示的数据。

  比较表中的第

1  2 3组数据，你能得到的结论是：                          

                                                                         ；

分析表中数据，你还能得到的结论是：                                         

                                                                          。

以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关？”的部分过程，请帮助他完成下列填空：
实验目的：比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率

(1)实验原理：η＝          ．
(2)实验器材：滑轮组一套、轻重不同的两物块、刻度尺、        、铁架台、细线．
进行实验并收集数据
(3)用同一滑轮组先后提升不同重物，相关数据收集在下面的表格中，请将表格数据补充完整．

以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关？”的部分过程，请帮助他完成下列填空。

设计实验

实验目的：比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率。

(1)实验原理：η＝           。

(2)实验器材：滑轮组一套、轻重不同的两物块、刻度尺、         、铁架台、细线。

进行实验并收集数据

(3)用同一滑轮组先后提升不同重物，相关数据收集在下面的表格中，请将表格数据补充完整。

分析与论证

分析上表中的数据可以看出：

(4)同一滑轮组的机械效率    恒定的（填“是”或“不是”）。

(5)滑轮组的机械效率    l（填“大于”、等于”或“小于”）。

评估与拓展

(6)小明同学使用滑轮组提升重物时，测力计的示数一会儿大，一会儿小，弄得小明同学一时不知该何时读数，你认为他在测量中应该在           时读数。

(7)提升相同重物时，增加动滑轮的个数，滑轮组的机械效率将    （选填“变大”、“变小”或“不变”）。