（2007•长春）在北方冬季，对某校一间坐满学生、门窗关闭的教室中CO₂的总量进行检测，部分数据如下：

教师连续使用时间x（分）	5	10	15	20
CO2总量y（ ）	0.6	1.1	1.6	2.1

经研究发现，该教室空气中CO₂总量y（m³）是教室连续使用时间x（分）的一次函数．
（1）求y与x的函数关系式；（不要求写出自变量x的取值范围）
（2）根据有关资料推算，当该教室空气中CO₂总量达到6.7m³时，学生将会稍感不适，请通过计算说明，该教室连续使用多长时间学生将会开始稍感不适；
（3）如果该教室在连续使用45分钟时开门通风，在学生全部离开教室的情况下，5分钟可将教室空气中CO₂的总量减少到0.1m³，求开门通风时教室空气中CO₂平均每分钟减少多少立方米？

（2007•长春）在北方冬季，对某校一间坐满学生、门窗关闭的教室中CO₂的总量进行检测，部分数据如下：

教师连续使用时间x（分）	5	10	15	20
CO2总量y（ ）	0.6	1.1	1.6	2.1

经研究发现，该教室空气中CO₂总量y（m³）是教室连续使用时间x（分）的一次函数．
（1）求y与x的函数关系式；（不要求写出自变量x的取值范围）
（2）根据有关资料推算，当该教室空气中CO₂总量达到6.7m³时，学生将会稍感不适，请通过计算说明，该教室连续使用多长时间学生将会开始稍感不适；
（3）如果该教室在连续使用45分钟时开门通风，在学生全部离开教室的情况下，5分钟可将教室空气中CO₂的总量减少到0.1m³，求开门通风时教室空气中CO₂平均每分钟减少多少立方米？

一个长方体的体积是80cm³，它的长是y cm，宽是5cm，高是x cm．

(1)写出用高表示长的函数关系式；

(2)写出自变量x的取值范围；

(3)当x＝3厘米时，求y的值；

(4)画出函数的图像．

有两段长度相等的河渠挖掘任务，分别交给甲、乙两个工程队同时进行挖掘，计划1天内完成，图中反映这天上午所挖掘河渠长度y（米）与挖掘时间x（小时）之间的关系．

（1）图中线段OB表示（选填甲队、乙队）的图象；
（2）求出线段CD所对应的函数关系式；
（3）若挖掘任务都是110米，下午甲队挖掘速度不变，问乙队的速度增加多少？才能使两队同时完成任务．