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    (2)与有何位置关系和数量关系?请说明理由.23.问题背景 在某次活动课中.甲.乙.丙三个学习小组于同一时刻在阳光下对校园中一些物体进行了测量.下面是他们通过测量得到的一些信息:甲组:如图1.测得一根直立于平地.长为80cm的竹竿的影长为60cm.乙组:如图2.测得学校旗杆的影长为900cm.丙组:如图3.测得校园景灯(灯罩视为球体.灯杆为圆柱体.其粗细忽略不计)的高度为200cm.影长为156cm.任务要求(1)请根据甲.乙两组得到的信息计算出学校旗杆的高度, 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （8分）如图，已知线段是的中点，直线于点，直线于点，点是左侧一点，到的距离为

    （1）画出点关于的对称点，并在上取一点，使点、关于对称；

    （保留画图痕迹，不要求写画法）

    （2）与有何位置关系和数量关系？请说明理由.

     

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    （8分）如图，已知线段是的中点，直线于点，直线于点，点是左侧一点，到的距离为
    （1）画出点关于的对称点，并在上取一点，使点、关于对称；
    （保留画图痕迹，不要求写画法）
    （2）与有何位置关系和数量关系？请说明理由.

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    （8分）如图，已知线段是的中点，直线于点，直线于点，点是左侧一点，到的距离为

    （1）画出点关于的对称点，并在上取一点，使点、关于对称；

    （保留画图痕迹，不要求写画法）

    （2）与有何位置关系和数量关系？请说明理由.

     

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    （8分）如图，已知线段是的中点，直线于点，直线于点，点是左侧一点，到的距离为
    （1）画出点关于的对称点，并在上取一点，使点、关于对称；
    （保留画图痕迹，不要求写画法）
    （2）与有何位置关系和数量关系？请说明理由.

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    .如图，已知线段是的中点，直线于点，直线于点，点是左侧一点，到的距离为

    （1）作出点关于的对称点，并在上取一点，使点、关于对称；

    （2）与有何位置关系和数量关系？请说明理由.

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