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    计算题(8’) 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    已知a，b，c，d都不等于0，并且
    a
    b
    =
    c
    d
    ，根据分式的基本性质、等式的基本性质及运算法则，探究下面各组中的两个分式之间有什么关系？然后选择其中一组进行具体说明．
    （1）
    a
    c
    和
    b
    d
    ；   （2）
    a+b
    b
    和
    c+d
    d
    ；   （3）
    a+b
    a-b
    和
    c+d
    c-d
    （a≠b，c≠d）．
    （提示：可以先用具体数字试验，再对发现的规律进行证明．）

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    已知a，b，c，d都不等于0，并且数学公式，根据分式的基本性质、等式的基本性质及运算法则，探究下面各组中的两个分式之间有什么关系？然后选择其中一组进行具体说明．
    （1）数学公式和数学公式；　 （2）数学公式和数学公式；　 （3）数学公式和数学公式（a≠b，c≠d）．
    （提示：可以先用具体数字试验，再对发现的规律进行证明．）

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    已知a，b，c，d都不等于0，并且
    a
    b
    =
    c
    d
    ，根据分式的基本性质、等式的基本性质及运算法则，探究下面各组中的两个分式之间有什么关系？然后选择其中一组进行具体说明．
    （1）
    a
    c
    和
    b
    d
    ；   （2）
    a+b
    b
    和
    c+d
    d
    ；   （3）
    a+b
    a-b
    和
    c+d
    c-d
    （a≠b，c≠d）．
    （提示：可以先用具体数字试验，再对发现的规律进行证明．）

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    计算题：
    （1）|-3|+（1-
    		2
    ）0+
    		8
    -（
    1
    2
    ）-2；
    （2）（4-3x）3=-216；
    （3）已知2a-1的平方根是±3，3a+b-1的平方根是±4，求a+2b的平方根．

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    计算题：（1）|
    		3
    -
    		2
    |+2
    		3
    ；
    （2）(π-2)0-
    30.125
    +
    		4
    ．

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