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    20．开头两句.表达山水阻隔.不能相见的无奈.颔联在今昔对比中表现对友人的思念.颈联尽显对黄几度的赞许.期待.尾联则既有对黄几度的同情.也有对友人仕宦生涯乃至诗人自身政治命运的哀怨.(答出“思念 “关切 “赞许 “同情 “哀怨 “牢骚 这些词语中的四个即可得2分.能结合诗句稍加解说的再给2分.共4分)(十)[答案及评分要点](1)作者运用浪漫主义的创作手法.在诗中展开了奇妙的想像:以金波四射的转轮比月之圆.以重新磨光的飞镜喻月之新.更想到了举杯邀嫦娥.向她求救如何对付白发的欺侮.还想到了乘风直上万里长空.俯看大好河山.再飞奔月宫.砍去婆娑的桂树.让清光洒满人间.(比喻和想像各举两例.每个1分.)(2)作者感叹“白发欺人 .是抒发壮志未酬的忧伤,俯看山河.表达了对故国家园的萦念,砍去桂树.寓有铲除一切黑暗势力的宏愿.[答案及评分要点]⑴从内容上看.是作者远离官场后的生活写照.定下了全词的思想感情基调.从结构上看.“出红尘 是全词的“诗眼 .统领全词.因为“出红尘 .才有了下文所描写的悠闲自在．超然旷达的生活情景. ⑵词的下片通过晚来垂钓时月映江面．水天一色．孤鸿明灭等景物的描写.展现的是一幅澄澈清雅．闲适宁静的月夜垂钓图.表现了词人对红尘官场的轻蔑和不愿同流合污的情怀.寄寓了作者坚持纯洁高尚的操守.向往自由宁静生活的人生追求.[答案及评分要点]考查对作品的表达技巧和思想情感的鉴赏.能力层级为D.(1)对春光已逝的惋惜与惆怅.［2分.“春光已逝 或“时光流逝 1分,“惋惜 或“惆怅 或“感叹 1分.］(2)①运用拟人手法.将春风.杨花人格化.形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花.任其漫天飞舞的情景.表达了词人惜春②写景动静结合.将“红稀 “绿遍 “阴阴树色 的静态描写与扬花“乱扑行人面 的动态描写结合起来.突现了春之速逝的情景.③以动衬静的写法.“藏莺 “隔燕 似静实动.再加上“炉香逐游丝 的动态描写.渲染了幽静的环境气氛.从而流露出一种幽幽的惆怅之情.④远景与近景交错.先写“芳郊 之远景.写出春之将逝,再写庭院.居室之近景.突现清幽孤寂的环境,最后再宕开一笔.写“斜阳 “深院 .把愁思扩展至无限时空.［5分.答案符合其中一种.即可得5分.答案超出以上四种.只要言之成理即可.］[答案及评分要点]首联通过写斟酒.挑灯.看剑.流泪等动作神态表达愁绪,颔联用典.写空有黄金台.枉调碧玉歌.表达自己的孤寂惆怅.(2)情景交融的手法.颈联写秋风万叶.衬托其孤寂悲切,写孤灯夜雨衬托归思难禁.尾联以景结情.用梧桐夜雨.寒气萧萧.构成凄切悲凉的意境.全诗抒发了深沉悲切的亡国之痛故乡之思.(二)考点预测题(一)[答案及评分要点]拟人.当朋友归去时.路上的山水都对他显出特别的感情.那些清澈明亮的江水.仿佛变成了他所思念的人的流动的眼波,而山峦也似乎是她们蹙损的眉峰了.比喻.反用“眉峰“眼波 比喻山水.“眼波横 是热泪盈眶.“眉峰聚 时愁眉紧锁.用来描绘送别所见的自然山水.折射诗人惜别深情.情感动人. 【查看更多】

     

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