mL溶质质量分数为1.27X10―4的碘水(此时溶液的密度与水的密度近似).用适量的蒸馏水稀释后再加入2-3滴淀粉溶液.配制成溶液A.测定指定地点的空气中SO2的含量时.推拉注射器的活塞反复抽气.A溶液由 色变为 色时反应恰好完全进行. (3)课外活动小组分成第一小组和第二小组.使用相同的实验装置和溶液A.在同一地点.同时测量空气中的S02含量(两个小组所用时间相同.所用装置和蓟品均无问题).当反应恰好完全进行.记录抽气次数如下.请将表填写完整(计算时保留二位有效数字).表4 不同组别的测量值分组第一小组第二小组抽气次数120140空气中S02的含量(单位:mg?m-3) (4)通过测定并计算.你判断出所测地点的空气中S02的含量属于 标准.你认为 小组小组的测定结果更接近实际值.原因是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

二氧化硫是大气污染物之一,为粗略地测定周围环境中的SO2含量,某学生课外活动小组设计了如图的实验装置.
表1  我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中的S02最高浓度限值
S02最高浓度限值(单位mg?m-3
一级标准 二级标准 三级标准
0.15 0.50 0.70
(1)检查装置的气密性时,先在试管中装入适量的水(保证玻璃导管的下端浸没在水中),然后
向外轻轻拉动注射器的活塞
向外轻轻拉动注射器的活塞
(填写实验操作方法),将会看到
浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出
浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出
(填写实验现象),则证明该装置的气密性良好.
(2)已知二氧化硫与碘水的反应为:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI.向试管中加入1.0mL溶质质量分数为1.27×10-4的碘水(此时溶液的密度与水的密度近似),用适量的蒸馏水稀释后再加入2-3滴淀粉溶液,配制成溶液A.测定指定地点的空气中SO2的含量时,推拉注射器的活塞反复抽气,A溶液由
色变为
色时反应恰好完全进行.
(3)课外活动小组分成第一小组和第二小组,使用相同的实验装置和溶液A,在同一地点、同时测量空气中的S02含量(两个小组所用时间相同、所用装置和药品均无问题).当反应恰好完全进行,记录抽气次数如下(假设每次抽气500mL).请将表填写完整(计算时保留二位有效数字).
表2  不同组别的测量值:
分组 第一小组 第二小组
抽气次数 120 140
空气中S02的含量(单位:mg?m-3
0.53
0.53
0.46
0.46
(4)通过测定并计算,你判断出所测地点的空气中S02的含量属于
三级
三级
标准(填表3中所列举的等级),你认为
第一
第一
小组(填“第一”或“第二”)小组的测定结果更接近实际值,原因是
第二小组的抽气速度过快,造成空气中SO2与碘未充分反应,产生较大误差
第二小组的抽气速度过快,造成空气中SO2与碘未充分反应,产生较大误差

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(2006?栖霞区二模)二氧化硫是大气污染物之一,表一为我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中的S02最高浓度限值.

S02最高浓度限值(单位mg?m-3
一级标准 二级标准 三级标准
0.15 0.50 0.70
国家环保总局规定从2005年1月1日起将各类实验室纳入环保监管范围.为粗略地测定周围环境中的SO2含量,某课外活动小组设计了如下图的实验装置.
(1)检查装置的气密性时,先在试管中装入适量的水(保证玻璃导管的下端浸没在水中),然后向外轻轻拉动注射器的活塞时,将会看到
浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出
浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出
 (填写实验现象),则证明该装置的气密性良好.
(2)已知二氧化硫与碘水的反应为:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI.向试管中加入1.0mL溶质质量分数为1.27×10-4的碘水( 此时溶液的密度与水的密度近似 ),用适量的蒸馏水稀释后再加入2~3滴无色淀粉溶液(遇到碘单质变蓝色),配制成溶液A.测定指定地点的空气中SO2的含量时,推拉注射器的活塞反复抽气,A溶液由
色变为
色时反应恰好完全进行.
(3)课外活动小组分成第一小组和第二小组,使用相同的实验装置和溶液A,分别测量化学实验室和教室的空气中的S02含量.当反应恰好完全进行,记录抽气次数如下(假设每次抽气500mL).请将表二填写完整(计算时保留二位有效数字).(I-127  S-32  O-16)
表二  不同组别的测量值
 组  别 第一小组(实验室) 第二小组(教室)
抽气次数 110 150
空气中S02的含量(单位:mg?m-3
(4)通过测定并计算,你判断出所测化学实验室的空气中S02的含量属于
三级
三级
标准(填表一中所列举的等级).

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二氧化硫是大气污染物之一,表一为我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中的S02最高浓度限值.

S02最高浓度限值(单位mg?m-3
一级标准二级标准三级标准
0.150.500.70
国家环保总局规定从2005年1月1日起将各类实验室纳入环保监管范围.为粗略地测定周围环境中的SO2含量,某课外活动小组设计了如下图的实验装置.
(1)检查装置的气密性时,先在试管中装入适量的水(保证玻璃导管的下端浸没在水中),然后向外轻轻拉动注射器的活塞时,将会看到________ (填写实验现象),则证明该装置的气密性良好.
(2)已知二氧化硫与碘水的反应为:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI.向试管中加入1.0mL溶质质量分数为1.27×10-4的碘水( 此时溶液的密度与水的密度近似 ),用适量的蒸馏水稀释后再加入2~3滴无色淀粉溶液(遇到碘单质变蓝色),配制成溶液A.测定指定地点的空气中SO2的含量时,推拉注射器的活塞反复抽气,A溶液由________色变为________色时反应恰好完全进行.
(3)课外活动小组分成第一小组和第二小组,使用相同的实验装置和溶液A,分别测量化学实验室和教室的空气中的S02含量.当反应恰好完全进行,记录抽气次数如下(假设每次抽气500mL).请将表二填写完整(计算时保留二位有效数字).(I-127 S-32 O-16)
表二 不同组别的测量值
组 别第一小组(实验室)第二小组(教室)
抽气次数110150
空气中S02的含量(单位:mg?m-3
(4)通过测定并计算,你判断出所测化学实验室的空气中S02的含量属于________标准(填表一中所列举的等级).

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19、小明家购买了一瓶白醋,标签上注明醋酸的质量分数≥5%.小明想:这瓶白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符?请你用有关酸碱的知识,定量测定白醋中醋酸的含量.
一、【实验原理】:(1)用已知浓度的氢氧化钠溶液和醋酸反应,反应的化学方程式为:
CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O
(2)在混合溶液中,当醋酸和氢氧化钠完全中和时,再增加1滴氢氧化钠溶液,溶液就呈碱性,而1滴氢氧化钠溶液约为0.05 mL,对测定结果的影响很小,可忽略不计.
二、【实验步骤】:(1)用
量筒
取12.0 mL白醋(密度近似为1.0g/mL),倒入烧杯中,加入20 mL蒸馏水稀释,再滴入几滴酚酞试液.
(2)量取45.0 mL溶质质量分数为1.0%的氢氧化钠溶液(密度近似为1.0 g/mL),用胶头滴管取该氢氧化钠溶液,逐滴地滴加到稀释后的白醋中,同时不断地搅拌烧杯中的溶液.滴至恰好完全反应,剩余氢氧化钠溶液5.0 mL.
三、【交流反思】:(1)在实验步骤:①中,加适量水稀释白醋,对实验结果有无影响?为什么?
(2)在实验步骤2 ②中,小明如何确定醋酸和氢氧化钠已完全中和?
四、【数据处理】:根据实验数据,通过计算判断白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符?(可能用到的相对原子质量:H-1,C-12,O-16,Na-23)

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(6分)小明家购买了一瓶白醋,标签上注明醋酸的质量分数≥5%。小明想:这瓶白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符?请你用有关酸碱的知识,定量测定白醋中醋酸的含量。
《实验原理》
⑴用已知浓度的氢氧化钠溶液和醋酸反应,反应的化学方程式为:
CH3COOH + NaOH = CH3COONa + H2O
⑵在混合溶液中,当醋酸和氢氧化钠完全中和时,再增加1滴氢氧化钠溶液,溶液就呈碱性,而1滴氢氧化钠溶液约为0.05 ml,对测定结果的影响很小,可忽略不计。
《实验步骤》
⑴用          取12.0 mL白醋(密度近似为1.0g/ ml),倒入烧杯中,加入20 ml蒸馏水稀释,再滴入几滴酚酞试液。
⑵量取45.0 ml溶质质量分数为1.0%的氢氧化钠溶液(密度近似为1.0 g/ ml),用胶头滴管取该氢氧化钠溶液,逐滴地滴加到稀释后的白醋中,同时不断地搅拌烧杯中的溶液。滴至恰好完全反应,剩余氢氧化钠溶液5.0 ml。
《交流反思》⑴在实验步骤①中,加适量水稀释白醋,对实验结果有无影响?为什么?
⑵在实验步骤②中,小明如何确定醋酸和氢氧化钠已完全中和?
《数据处理》根据实验数据,通过计算判断白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符?(3分)

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