某学习小组对炭粉与氧化铜高温反应产物中气体的成分进行研究．
【猜想】
①气体产物全部是CO₂②气体产物是________③气体产物全部是CO
若猜想①成立，则碳和氧化铜高温反应的化学方程式为：________；
【设计方案】将一定量氧化铜在隔绝氧气的条件下与过量的炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比．
【查阅资料】氮气不与碳、氧化铜产生反应，可用来隔绝氧气．
【实验】

操作步骤及实验现象	简答
①称取8g氧化铜与2g碳粉均匀混合，放入重48.4g的玻璃管中，按上图装置连接	/
②加热前，先通一段时间纯净、干燥的氮气	其目的是________ 查看答案和解析>> 梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进． 【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？ 【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4． 【猜想与假设】 （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为______． （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况． 【分析与交流】 （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是______． （2）小周建议用图乙装置替代甲装置．与甲相比较，乙装置中将试管直立放 置的作用是______． （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择______（填选项序号）的比例． A． 32：3       B． 40：3       C． 48：3 你认为小施这样选择的理由是______． 【实验与结论】 同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的______后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，______（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应． 不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是______（填“吸”或“放”）热反应． 待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是______．待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功． 查看答案和解析>> 梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进． 【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？ 【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4． 【猜想与假设】 （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为______． （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况． 【分析与交流】 （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是______． （2）小周建议用图乙装置替代甲装置．与甲相比较，乙装置中将试管直立放 置的作用是______． （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择______（填选项序号）的比例． A． 32：3       B． 40：3       C． 48：3 你认为小施这样选择的理由是______． 【实验与结论】 同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的______后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，______（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应． 不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是______（填“吸”或“放”）热反应． 待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是______．待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功． 查看答案和解析>> 梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进． 【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？ 【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4． 【猜想与假设】 （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为______． （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况． 【分析与交流】 （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是______． （2）小周建议用图乙装置替代甲装置．与甲相比较，乙装置中将试管直立放 置的作用是______． （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择______（填选项序号）的比例． A． 32：3       B． 40：3       C． 48：3 你认为小施这样选择的理由是______． 【实验与结论】 同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的______后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，______（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应． 不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是______（填“吸”或“放”）热反应． 待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是______．待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功． 查看答案和解析>> 梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进． 【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？ 【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4． 【猜想与假设】 （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为______． （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况． 【分析与交流】 （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是______． （2）小周建议用图乙装置替代甲装置．与甲相比较，乙装置中将试管直立放 置的作用是______． （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择______（填选项序号）的比例． A． 32：3       B． 40：3       C． 48：3 你认为小施这样选择的理由是______． 【实验与结论】 同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的______后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，______（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应． 不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是______（填“吸”或“放”）热反应． 待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是______．待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 国际学校优选 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号