A.用硫在盛空气的集气瓶中燃烧测定空气中氧气的含量: B.用适量的稀盐酸除去铁表面的锈迹:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O C.用足量的稀硫酸除去氧化铜中混有的铁粉:H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑ 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某集气瓶中盛有空气,现要除去其中的氧气得到氮气,可用下列物质中的哪种物质在集气瓶中燃烧

[  ]

A.细铁丝

B.红磷

C.硫磺

D.蜡烛

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某集气瓶盛有空气,现要除去其中的氧气,可用下列物质中的哪种放在集气瓶中燃烧

[  ]

A.铝箔

B.红磷

C.硫磺

D.蜡烛

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硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染.为避免二氧化硫污染空气,某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新,设计了如图甲所示的实验装置.

【实验原理】
①B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞上,硬质玻璃管透光性好,不影响实验现象的观察;
②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体,避免污染;
③打开D装置中的阀门,气体就会从左向右依次进入各装置.
【实验过程】
步骤一:将硫粉放在燃烧匙上,在空气中点燃后,迅速伸入硬质玻璃管内(如图B装置),打开阀门,观察硫在空气中燃烧的现象;
步骤二:将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中(如图A装置),观察硫在氧气中燃烧的现象.
【交流讨论】
(1)硫在空气中燃烧并发出______火焰,生成的S02气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是______(用化学方程式表示);
(2)气流能从左向右作定向流动的原因是______
【拓展应用】
小丽同学认为,运用该装置设计原理,还能进行其它有毒气体的实验,同样能达到避免污染的目的.于是设计了图乙实验装置,用以完成“C0还原氧化铜”实验.

(3)图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外,还有的用途是______;
(4)实验时,小丽同学先打开止水夹和阀门,过一会儿再点燃酒精灯,她这样操作的目的______.

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硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染.为避免二氧化硫污染空气,某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新,设计了如图甲所示的实验装置.

[实验原理]

①B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞上,硬质玻璃管透光性好,不影响实验现象的观察;

②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体,避免污染;

③打开D装置中的阀门,气体就会从左向右依次进入各装置.

[实验过程]

步骤一:将硫粉放在燃烧匙上,在空气中点燃后,迅速伸入硬质玻璃管内(如图B装置),打开阀门,观察硫在空气中燃烧的现象;

步骤二:将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中(如图A装置),观察硫在氧气中燃烧的现象.

[交流讨论]

(1)硫在空气中燃烧并发出________火焰,生成的SO2气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是________(用化学方程式表示);

(2)气流能从左向右作定向流动的原因是________.

[拓展应用]

小丽同学认为,运用该装置设计原理,还能进行其它有毒气体的实验,同样能达到避免污染的目的.于是设计了图乙实验装置,用以完成“CO还原氧化铜”实验.

(3)图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外,还有的用途是________;

(4)实验时,小丽同学先打开止水夹和阀门,过一会儿再点燃酒精灯,她这样操作的目的________.

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为测定空气里氧气的含量,甲、乙个同学用如图1所示的装置分别进行了实验探究.
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(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,测定出了空气里氧气的含量.写出红磷在瓶中燃烧的文字表达式或化学方程式:
 

(2)乙同学:用硫替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有倒吸入水,其原因是
 

(3)丙同学:将装置进行了改进,如图2所示,等体积的A、B两集气瓶充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,当完全燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹,看到水会流入
 
瓶(填“A”或“B”或“A和B”)中.

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