C．在探究实验室收集气体的方法时.紫娟同学连线如下【查看更多】

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图一的实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a

锥形瓶

b

水槽

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是

B

（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：

2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑

其中二氧化锰起

催化

作用．用排水法收集时，当

气泡连续均匀冒出时

，才开始收集
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是

A和C

，请写出制取二氧化碳时发生的化学方程式：

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

（4）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺，如图所列仪器种用到“磨砂”工艺处理的是

集气瓶

（列举一种仪器）．
（5）效用在利用实验的仪器和药品设计了“瓶吞鸡蛋”的魔术（如图2），看到鸡蛋被吞进瓶内．该反应的化学方程式是

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

．

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实验室制取气体所需装置如图所示．
请回答以下问题：

（1）装置中标“a”的仪器名称是

酒精灯

，标“b”的仪器名称是

分液漏斗

．
（2）用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气，发生反应的文字表达式为

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

，所选用的发生装置是

A

（填字母序号，下同），收集装置是E或

C

．当用E方法收集O₂，收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是先

撤出导管，再熄灭酒精灯

．
（3）利用图Ⅱ装置（夹持装置未画出）能进行的实验是

B

．
A．用高锰酸钾制氧气 B．用双氧水与二氧化锰制氧气 C．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
（4）图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图III中选取

B

（选填序号）与图Ⅱ组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的．
（5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要．实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂．
[提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
[提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO₂作过氧化氢溶液分解的催化剂．
[设计实验]
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后，经过操作A．洗涤、操作B、称量得粉末仍然为0.5g；
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管．
[问题讨论]
a．步骤①中的现象为

带火星的木条不复燃

，步骤③、⑤中带火星的木条复燃．
b．步骤④中操作A的名称是

过滤

．若提供了铁架台、玻璃棒，还缺少的玻璃仪器为

烧杯、漏斗

，其中玻璃棒的作用为

引流

．
c．步骤④中操作B的名称是

干燥

．
d．步骤⑤实验的目的为

探究红砖粉的化学性质是否改变

．
[实验结论]：

红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂

．

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实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a

试管

，b

集气瓶

；
（2）实验室用加热高锰酸钾来制氧气，应选用的发生装置是

A

（填写装置的字母代号）；若选C装置收集氧气，检验氧气集满的方法是

将带火星的木条置于瓶口，木条复燃

；若选E装置收集氧气，实验中E装置内水变红，你认为可能的原因是

试管口没有塞一团棉花

．集满氧气的集气瓶应

正放

（“正放”或“倒置”）在实验桌上．
（3）以下是该小组用过氧化氢溶液和二氧化锰反应探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．

请写出过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

．
通过实验①和②对比可知，化学反应速率与

反应物浓度

有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是

温度越高反应速率越快

．

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实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，请回答下列问题：

A          B               C                D          E
⑴反应的化学方程式为                                  。
⑵写出下列编号仪器的名称a________________ b_______________。
⑶用所给仪器组装用上述反应制氧气的装置，你选择的发生装置为________，B装置试管口要略
向下倾斜的原因是_______________________________________________；收集装置为__________。
上述装置选择的依据是                          （填字母）。

A．属于固固型加热的反应	B．属于固液型不加热的反应
C．制取的气体密度比空气大	D．制取的气体难溶于水

⑷若用图装置进行“排空气法”收集制取的O₂，请把图中的“导气管”补画完整。

点燃

⑸有几位同学一起探究：氯酸钾和二氧化锰混合为多少比例时，产生氧气的速度最快。实验时用秒表记录时间，计时从加热到收集满一瓶氧气为准，实验所采用的装置是将 B 和（）【填字母】组合起来。

下表为二氧化锰与氯酸钾不同质量比时，制取氧气的速度比较

实验序号	二氧化锰与氯酸钾的质量比	用时（秒）
1	6：6	42
2	2.5:5	25
3	2:5	34
4	3:10	65
5	2:10	41

从实验序号2和3数据可以看出，实验序号（填2或3）反应速度最快。通过分析可知，
在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”）越多越好。
⑹若在反应后的残余物中提纯KCl,需进行以下操作，请把空缺处填上：

在①、②、③的操作中均用到的仪器是___________。

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实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a，b；
（2）实验室用加热高锰酸钾来制氧气，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号）；若选C装置收集氧气，检验氧气集满的方法是；若选E装置收集氧气，实验中E装置内水变红，你认为可能的原因是．集满氧气的集气瓶应（“正放”或“倒置”）在实验桌上．
（3）以下是该小组用过氧化氢溶液和二氧化锰反应探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．
请写出过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式．
通过实验①和②对比可知，化学反应速率与有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是．

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