如下图.将一个充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的烧杯里.可观察到的现象是: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(期中高频题)如下图,将一个充满二氧化碳的试管倒插入盛有澄清石灰水的烧杯里,可观察到的现象是________.

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(实验探究题·期中高频题)如下图,将一个充满二氧化碳的试管倒插入盛有澄清石灰水的烧杯里,可观察到的现象是________.

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18、某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质,需要制取并收集干燥的CO2气体.以下是老师提供的一些实验装置.

(1)制取并收集干燥的CO2气体,可采用的装置组合是
ADB
(填字母).
(2)实验室制取CO2的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)实验室制取CO2
不能
(填“能”或“不能”)将稀盐酸换成浓盐酸,理由是:
因为浓盐酸具有很强的挥发性,使产生的二氧化碳中混有氯化氢气体

(4)该小组探究二氧化碳与氢氧化钠的反应时,发现二氧化碳与氢氧化钠反应无明显的现象,为探究二氧化碳和氢氧化钠确实发生了化学反应,四位同学分别设计出了下列4种实验装置,请你和他们一起完成相关的探究报告:
①如你选择装置(1)来完成该探究活动,请简述出现的实验现象:
液体几乎充满试管
.试分析产生该实验现象的原因是:
因为二氧化碳与氢氧化钠反应,使气压减小,液面上升

②小华同学质疑上述实验设计,认为上述实验均无法证明二氧化碳与氢氧化钠确已反应,该同学质疑的依据是
因为二氧化碳可溶于水且与水反应,可能也产生相同的现象

③为了回答小华同学的质疑,请你在上述实验的基础上,补充设计一个实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应.
采用与此题装置(1)相同的装置,用水代替氢氧化钠进行相同的实验
.(可图示说明)
(5)他们还想通过探究活动验证二氧化碳气体具有“温室效应”,请帮他们设计一个实验方案(可图示说明).

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今年我市化学学科实验技能考查内容包括:①氧气的制取和性质;②二氧化碳的制取与检验:③配制一定溶质质量分数的溶液;④粗盐的提纯(溶解、过滤、蒸发).考试的方法是由考生抽签确定考题,然后学生根据所给仪器、用品进行实验,教师根据现场操作评分.小凯同学抽签后被监考老师引导至准各了如图1所示仪器和药品的实验台前.

(1)暂时盛放所收集的气体的试剂瓶的名称:
集气瓶
集气瓶

(2)你认为小凯抽到的是第
个考题(填序号)
(3)如图2是小凯完成该实验主要操作过程的示意图.按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小凯得了3分.请找帮助他找出失分之处:
BD
BD

(4)下表是实验考查时实验记录单(部分),请你帮助小凯将实验记录补充完整:
实验内容与步骤 实验记录
在试管中放入儿小块大理石,然后再小心注入一定量的稀盐酸,立即塞上塞子,并用向上排气法收集一瓶气体 现象:大理石表面有气泡产生;
化学方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
取一支试管,用滴管取少量澄清石灰水,然后向其中通入少量二氧化碳 现象:
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊

化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(5)小刚发现仅用上述仪器(药品另选),也能在实验室制取氧气,用上述仪器制取氧气的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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今年我市化学学科实验技能考查内容包括:①氧气的制取和性质;②二氧化碳的制取与检验:③配制一定溶质质量分数的溶液;④粗盐的提纯(溶解、过滤、蒸发).考试的方法是由考生抽签确定考题,然后学生根据所给仪器、用品进行实验,教师根据现场操作评分.小凯同学抽签后被监考老师引导至准各了如图1所示仪器和药品的实验台前.

(1)暂时盛放所收集的气体的试剂瓶的名称:______
(2)你认为小凯抽到的是第______个考题(填序号)
(3)如图2是小凯完成该实验主要操作过程的示意图.按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小凯得了3分.请找帮助他找出失分之处:______
(4)下表是实验考查时实验记录单(部分),请你帮助小凯将实验记录补充完整:
实验内容与步骤实验记录
在试管中放入儿小块大理石,然后再小心注入一定量的稀盐酸,立即塞上塞子,并用向上排气法收集一瓶气体现象:大理石表面有气泡产生;
化学方程式:______
取一支试管,用滴管取少量澄清石灰水,然后向其中通入少量二氧化碳现象:______
化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(5)小刚发现仅用上述仪器(药品另选),也能在实验室制取氧气,用上述仪器制取氧气的化学方程式为______.

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