小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱和盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了如图所示的知识网络图．
（1）请你把甲图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①；②．
（2）已知A、B可发生中和反应．x是目前应用最广泛的金属，y常用作食品干燥剂．各物质间的转化关系如下图所示：

①E的化学式为．列举B的一例用途．
②化学反应常伴随有能量变化，D与y反应时会（选填“吸收”或“放出”）热量．
③写出F与x反应的化学方程式．

小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了下图所示的知识网络图．

请借助网络图回答：
（1）写出用酸和碱生成氯化铁的化学方程式：
．
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①；②．
（3）A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色粉末，它们的转化关系如图所示．请回答：

①物质B的化学式为；
②反应③的化学方程式为；
③写一个能实现反应④的化学方程式；
（4）反应①、③的反应基本类型是否相同？．

小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是她构建了如图所示的知识网络图．
铜及其化合物在工业上有重要的应用．借助网络图回答：
（1）写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：．
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①；②．
（3）根据网络图可制备物质．例如，某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案：

①写出下列步骤中的化学方程式：
步骤Ⅲ：．
步骤V：．
②上述方案中可能造成空气污染的步骤是．

小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了甲图所示的知识网络图．

（1）请你把甲图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．①；②．
（2）乙图中A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色粉末，它们的转化关系如乙图所示．请回答：
①物质B的化学式为．
②写出E+F→G的化学方程式．
③写出一个能实现G+H→D的化学方程式．

小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了甲图所示的知识网络图．
（1）请你把甲图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①；②．
（2）A～H是初中化学常见的物质，A和C的组成元素相同、在常温下均为液体，B为单质，D为常见的碱，E为一种常见的建筑材料．它们的相互转化关系如图乙所示（反应条件、部分生成物已略去）．请回答：
①物质F的化学式为．
②写出A→B+C的化学方程式．
③反应⑤在实际中的应用是．